發(fā)布時(shí)間：2018-01-04 20:36

  本文關(guān)鍵詞：美國農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀、路徑和啟示　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2011年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 美國 農(nóng)村教師 農(nóng)村教育

【摘要】：美國農(nóng)村教師存在師資不足、高質(zhì)量教師偏少、教師教學(xué)困境多樣化、教師教育機(jī)制不健全和教師流動(dòng)率高流失嚴(yán)重等問題,這些問題阻礙了美國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的持續(xù)發(fā)展。美國農(nóng)村教師面臨的問題與目前我國農(nóng)村教師所處的情景具有相似性,因此美國在農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我國農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)具有啟示意義。
[Abstract]:Rural teachers in the United States have some problems, such as shortage of teachers, lack of high-quality teachers, diversification of teachers' teaching difficulties, imperfect mechanism of teacher education and serious loss of teachers' turnover rate. These problems hinder the sustainable development of rural basic education in the United States. The problems faced by rural teachers in the United States are similar to the situation of rural teachers in our country at present. Therefore, the experience of the United States in the construction of rural teachers has enlightening significance for the construction of rural teachers in our country.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)政治學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 在美國基礎(chǔ)教育中,農(nóng)村基礎(chǔ)教育占有較大的比例。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),有800多萬兒童進(jìn)入美國農(nóng)村公立學(xué)校,占到所有公立學(xué)校學(xué)生的21%,有24143所公立學(xué)校在農(nóng)村,占美國所有學(xué)校的31%,有7832個(gè)農(nóng)村學(xué)區(qū),占所有公立學(xué)區(qū)的49.3%,有40多萬教師在農(nóng)村學(xué)校任教,占所有公立學(xué)校的31%。[1]因此

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1380017