本文關(guān)鍵詞：個(gè)案研究法研究述評(píng)　出處：《常州工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版)》2011年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：個(gè)案研究作為一種研究方法已經(jīng)有一百多年的歷史了,它起源于社會(huì)學(xué)、人類學(xué),廣泛應(yīng)用于心理學(xué)、教育學(xué)等研究領(lǐng)域中。學(xué)者們從個(gè)案研究法的基本概況、實(shí)施的基本程序、方法與技術(shù)、個(gè)案研究的信度和效度問(wèn)題等方面進(jìn)行了研究,縱觀現(xiàn)有的研究,需要在三個(gè)方面進(jìn)行反思。
[Abstract]:As a research method , case study has more than a hundred years history , it originated from sociology , anthropology , has been widely used in psychology , pedagogy and so on . Scholars have studied the basic situation of case study method , basic procedure , methods and techniques , reliability and validity of case study .

【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 一、研究概述定量研究在中國(guó)教育研究領(lǐng)域中取得了一些成績(jī),對(duì)教育基本理論的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)[1]93-98。但由于教育現(xiàn)象本身復(fù)雜多變,主體參與性強(qiáng),或多或少會(huì)受研究者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、情感和價(jià)值觀影響,因此在研究過(guò)程中很難保持中立,這就使得定量的教育研究的信度無(wú)法確證

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 孫s，

本文編號(hào)：1370046