本文關鍵詞：提高課堂教學管理有效性的積極策略　出處：《教學與管理》2011年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正課堂中師生的行為主要是圍繞教學活動開展的,教學的一個根本的目的是促進學生的健康發(fā)展與進步。研究有效的課堂教學管理模式對保證課堂任務的順利完成和促進學生的多方面發(fā)展有重要的現(xiàn)實意義。
[Abstract]:The main purpose of the teaching is to promote the healthy development and progress of students . The study of effective classroom teaching management mode is of great practical significance to ensure the smooth completion of classroom task and promote the development of students .

【作者單位】： 九江職業(yè)大學;
【分類號】：G424.21
【正文快照】： 課堂中師生的行為主要是圍繞教學活動開展的,教學的一個根本的目的是促進學生的健康發(fā)展與進步。研究有效的課堂教學管理模式對保證課堂任務的順利完成和促進學生的多方面發(fā)展有重要的現(xiàn)實意義。一、課堂教學管理的內(nèi)涵課堂是多種因素整合的系統(tǒng),是教師在課堂教學過程中,根據(jù)

【共引文獻】

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本文編號：1360471