發(fā)布時(shí)間：2017-12-31 11:05

  本文關(guān)鍵詞：論班主任工作的專業(yè)性——基于對(duì)班主任工作復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)　出處：《基礎(chǔ)教育》2011年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：對(duì)班主任工作專業(yè)性的認(rèn)識(shí),是當(dāng)前重要的理論和實(shí)踐問題。班主任工作的專業(yè)性,本源在于班主任工作充滿著復(fù)雜性,是一項(xiàng)復(fù)雜的實(shí)踐活動(dòng)。從班主任工作中最基本的人、事及其關(guān)系的意義上看,班主任工作專業(yè)性表現(xiàn)為研究學(xué)生,成就學(xué)生;研究實(shí)踐,系統(tǒng)形成;研究自我,生命自覺等方面�；谏鲜稣J(rèn)識(shí),班主任工作專業(yè)性的培育需要多方力量的介入,班主任個(gè)體的改革實(shí)踐是班主任自身專業(yè)成長(zhǎng)的根基;學(xué)校對(duì)于班主任工作專業(yè)性的尊重與培育,是直接的支持體系;教育行政部門需要強(qiáng)化專業(yè)性的區(qū)域支持;高校與科研院所也需要實(shí)現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)型。
[Abstract]:It is an important theoretical and practical problem to understand the professionalism of the head teacher's work. The professional nature of the class teacher's work lies in the complexity of the class teacher's work. From the point of view of the most basic person, matter and its relation in the class teacher's work, the professional performance of the class teacher's work is the research student, the achievement student; Research practice, system formation; Based on the above understanding, the cultivation of professional work in charge of the class teacher needs the intervention of various forces, and the reform practice of the individual teacher in charge of the class teacher is the foundation of the professional growth of the teacher in charge of the class; It is a direct support system that the school respects and cultivates the professionalism of the teacher in charge of the class; Education administration needs to strengthen professional regional support; Colleges and research institutes also need to realize their own transformation.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所;
【基金】：華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院優(yōu)秀青年教師教育科研專項(xiàng)資助
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 在豐富多樣的“班主任專業(yè)化”、“班主任專業(yè)發(fā)展”研究的背景下,如何認(rèn)識(shí)班主任工作的專業(yè)性,是需要清晰回答的理論和實(shí)踐問題。在我們長(zhǎng)期開展的學(xué)生工作變革研究中,“成人成事”理念滲透于全部的改革實(shí)踐中,班級(jí)建設(shè)之事與學(xué)生、班主任的成長(zhǎng)關(guān)系也一直被我們所重視。在

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1359477