本文關(guān)鍵詞：高三學(xué)生考試焦慮與人格特質(zhì)的相關(guān)研究　出處：《湖北成人教育學(xué)院學(xué)報》2011年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：探討高三學(xué)生考試焦慮與人格特質(zhì)的關(guān)系。方法:以高中166名學(xué)生作為被試,采用中文版《艾森克人格問卷(EPQ)》和《考試焦慮問卷》進行問卷調(diào)查。結(jié)果:(1)75.3%的高三學(xué)生存在著不同程度的考試焦慮狀況;(2)特別是穩(wěn)定性與精神質(zhì)這兩個成分上的相關(guān)顯著;結(jié)論:(1)高三學(xué)生的考試焦慮水平與人格特質(zhì)存在著相關(guān);(2)考試焦慮是高三學(xué)生中的普遍現(xiàn)象。
[Abstract]:To explore the relationship between high school students' test anxiety and personality traits. Methods: 166 high school students as subjects, using the Chinese version of Eysenck Personality Questionnaire (EPQ) < > and < > test anxiety questionnaire questionnaire. Results: (1) 75.3% senior middle school students have a different degree of test anxiety; (2) especially significant stability and psychoticism of the two components; conclusion: (1) the anxiety level of senior high school students and personality traits are related; (2) test anxiety is a common phenomenon in middle school students.

【作者單位】： 貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1.引言焦慮對高三學(xué)生的學(xué)習(xí)的影響不可忽視,而考試焦慮是高三學(xué)生的焦慮的一個重要方面。考試焦慮是在一定的應(yīng)試情緒激發(fā)下,受個體認(rèn)知評價能力,人格傾向與其它身心因素所制約的,以擔(dān)憂為基本特征,以防御或逃避為行為方式,通過不同程度的情緒性反映所表現(xiàn)出來的一種心理狀

【參考文獻】

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本文編號：1358924