本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源自組織建設(shè)研究　出處：《現(xiàn)代情報(bào)》2011年06期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：教學(xué)資源的建設(shè)是目前影響網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展的瓶頸之一,運(yùn)用自組織理論能夠解決傳統(tǒng)教學(xué)資源建設(shè)中資源形式單一、更新速度慢、針對(duì)性不強(qiáng)等問(wèn)題。本文將自組織理論引入教學(xué)資源建設(shè)過(guò)程中,提出了一種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的自組織建設(shè)模型及其系統(tǒng)的實(shí)施方案,并給出了相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的自組織建設(shè)能夠有效促進(jìn)教學(xué)資源的自增長(zhǎng),從而解決教學(xué)資源匱乏的問(wèn)題。
[Abstract]:The construction of teaching resources is one of the bottlenecks affecting the development of network teaching at present, using self organization theory to solve the resource form of traditional teaching resources construction in a single, slow update, in order to solve the problem is not strong. The self organization theory into the process of the construction of teaching resources, puts forward a scheme of network teaching resources of the self organization the construction of model and system, and gives the corresponding evaluation index system. The network teaching resources construction of self-organization can effectively promote the self growth of teaching resources, teaching so as to solve the problem of lack of resources.

【作者單位】： 南京大學(xué)工程管理學(xué)院;南京大學(xué)信息管理系;
【基金】：“985工程”重點(diǎn)資助項(xiàng)目“南京大學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)”資助
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,教學(xué)資源已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的核心問(wèn)題。然而,我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)張帶來(lái)的教學(xué)資源短缺問(wèn)題也日益顯現(xiàn)。盡管近年來(lái)很多高校十分重視教學(xué)資源建設(shè),但大量課程仍缺乏適合成人自主學(xué)習(xí)的資源。同時(shí),已經(jīng)開(kāi)發(fā)出的教學(xué)資源其應(yīng)用程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,甚至

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1358206