網(wǎng)絡(luò)教學組織形式及其選取策略
本文關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)教學組織形式及其選取策略 出處:《沈陽師范大學學報(社會科學版)》2011年01期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 網(wǎng)絡(luò) 教學組織形式 策略
【摘要】:網(wǎng)絡(luò)教學組織形式是計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中廣泛應(yīng)用催生的一種新型的教學組織形式,它不僅突破了時空限制,而且在教學資源以及教學活動組織程序上均有其獨特優(yōu)勢。從網(wǎng)絡(luò)教學組織形式的特點及其教學適用性來看,其和傳統(tǒng)的教學組織形式各有利弊、各有所長。在實際的教學過程中,應(yīng)當揚長避短,以恰當?shù)男问绞苟哂袡C結(jié)合,以適應(yīng)教育、教學發(fā)展的需要。
[Abstract]:Network teaching organization form is a new form of teaching organization which is widely applied by computer and its network technology. It not only breaks through the limitation of time and space, but also has its unique advantages in teaching resources and teaching activities. From the characteristics and applicability of network teaching organization form, and the traditional teaching form has its own advantages and disadvantages, each one has his good points. In the practical teaching process, the two should be combined in a proper form so as to meet the needs of the development of education and teaching.
【作者單位】: 沈陽師范大學教育技術(shù)學院;
【分類號】:G434
【正文快照】: 隨著現(xiàn)代信息技術(shù),尤其是計算機及其網(wǎng)絡(luò),在社會生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用和推廣,其影響教育教學的程度也在日益加深,互聯(lián)網(wǎng)在教學活動中的地位和作用也在日益凸顯,典型表現(xiàn)之一即是催生了一種新型的教學組織形式——網(wǎng)絡(luò)教學組織形式。它在教學資源、師生的時空關(guān)系、教學適用性以
【參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前8條
1 陳肖生;網(wǎng)絡(luò)教育與學習適應(yīng)性研究綜述[J];中國遠程教育;2002年03期
2 孫艷萍;周愉晴;付會平;張紅梅;黃學平;;遠程開放教育教學組織形式個案研究[J];中國遠程教育;2007年01期
3 劉穎;;協(xié)同教學組織形式在綜合課程中的實施探索[J];教育理論與實踐;2008年11期
4 蔣滿秀,鐘世安;談大學教學組織形式的發(fā)展趨勢[J];當代教育論壇;2005年09期
5 馬曉強,都麗萍;教學組織形式的嬗變與網(wǎng)絡(luò)教學[J];教育研究;2002年04期
6 徐維德,韓海燕;新課程背景下的教學組織形式探索[J];當代教育科學;2004年06期
7 沈小碚;教學組織形式研究的發(fā)展及其問題[J];西南師范大學學報(人文社會科學版);2003年01期
8 戴雙翔;;小學教學組織形式改革若干問題探析[J];現(xiàn)代中小學教育;2006年07期
【共引文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王德壽,諸咸斌,吳秀玲,江麗,李慧林;優(yōu)化組合多種教學組織形式 探索開放教育教學組織新形式——安徽電大開放教育學院開放教育教學組織形式的研究與實踐[J];安徽廣播電視大學學報;2003年04期
2 洪祥生;劉盛峰;畢磊;朱祖林;;“一村一大”學習者的學習適應(yīng)性與滿意度分析——基于安徽地區(qū)的調(diào)查研究[J];安徽廣播電視大學學報;2007年04期
3 張朝毅;實施素質(zhì)教育,加強高校師生互動[J];重慶工商大學學報(社會科學版);2003年04期
4 林秀曼;謝舒瀟;陳毓超;;現(xiàn)代遠程學習者成就動機的培養(yǎng)和激發(fā)[J];成人教育;2006年01期
5 林秀曼;;現(xiàn)代遠程教育初學者學習支持服務(wù)探索[J];成人教育;2006年03期
6 錢偉;;充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢 促進函授教育發(fā)展[J];成人教育;2007年04期
7 魏紅;;英語閱讀課程診斷性教學的必要性分析[J];時代教育(教育教學);2011年05期
8 曹梅;網(wǎng)絡(luò)學習監(jiān)控初探[J];中國遠程教育;2002年07期
9 楊圣華;淺談網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢及其發(fā)揮[J];中國遠程教育;2002年12期
10 閻平;關(guān)于遠程教育課程文化特征的研究[J];中國遠程教育;2003年03期
相關(guān)博士學位論文 前4條
1 高愛國;醫(yī)學教育信息化的理論研究與探討[D];第四軍醫(yī)大學;2004年
2 解迎剛;基于人工心理的智能化E-Learning系統(tǒng)研究[D];北京科技大學;2007年
3 郝興偉;基于知識本體的E-learning系統(tǒng)研究[D];山東大學;2007年
4 張輝蓉;數(shù)學診斷式教學設(shè)計研究[D];西南大學;2009年
相關(guān)碩士學位論文 前10條
1 信素巧;大學生就業(yè)指導課程教學模式研究[D];上海外國語大學;2010年
2 鄭秋芳;信息素養(yǎng)與小學語文教學[D];蘇州大學;2010年
3 馮琨;遠程學習者學習障礙的調(diào)查與分析[D];山東師范大學;2010年
4 黃祥風;基于E-learning的PHP自主學習系統(tǒng)的設(shè)計[D];華東師范大學;2010年
5 劉云鵬;欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育管理問題研究[D];山東師范大學;2011年
6 吳倩倩;網(wǎng)絡(luò)學習平臺中學習監(jiān)控系統(tǒng)的分析與設(shè)計研究[D];華東師范大學;2011年
7 閆科學;傳播學視野下的網(wǎng)絡(luò)學習過程分析[D];陜西師范大學;2011年
8 吳學含;E-Learning遠程教學拒絕服務(wù)攻擊研究[D];西南交通大學;2011年
9 李玉玲;教學組織形式與學生語文學習興趣的相關(guān)研究[D];廣西師范大學;2011年
10 杜麗麗;獨立學院學生網(wǎng)絡(luò)學習障礙分析及解決策略研究[D];河北大學;2011年
【二級參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王德壽,諸咸斌,吳秀玲,江麗,李慧林;優(yōu)化組合多種教學組織形式 探索開放教育教學組織新形式——安徽電大開放教育學院開放教育教學組織形式的研究與實踐[J];安徽廣播電視大學學報;2003年04期
2 夏巍峰;他們?yōu)槭裁催x擇網(wǎng)絡(luò)教育[J];中國遠程教育;2001年05期
3 盧鋒,吳偉敏;網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境的特征與設(shè)計[J];中國遠程教育;2001年07期
4 鄧幸濤;網(wǎng)絡(luò)教育:強化質(zhì)量監(jiān)控 規(guī)范有序發(fā)展[J];中國遠程教育;2001年08期
5 于云秀;廣播電視大學開放教育的質(zhì)量保證[J];中國遠程教育;2004年19期
6 福建電大“教學組織形式的研究、改革與實踐”項目課題組 ,何錦山;開放教育教學組織形式的改革研究[J];福建廣播電視大學學報;2004年01期
7 張?zhí)鞂?牟曉青,冀貞友;當代國外教學組織形式改革的主要特征及其發(fā)展趨向[J];中國冶金教育;1998年05期
8 胡弼成,廖梅;試論現(xiàn)代大學教學組織的輔助形式——洛可可沙龍與倫敦咖啡館的啟示[J];高等教育研究;2002年02期
9 王曼文;現(xiàn)代遠程教育教學組織形式的探索與實踐[J];河南廣播電視大學學報;2003年03期
10 梁士榮;開放教育特質(zhì)論[J];開放教育研究;1999年01期
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 董向東;;當代教育電視面臨的挑戰(zhàn)與對策[J];高等理科教育;2005年06期
2 李新;;新課程背景下信息技術(shù)課的變化[J];今日科苑;2010年16期
3 吳鵬澤;;基于導生制的混合學習的教學組織策略[J];教育探索;2011年04期
4 王春婕;;網(wǎng)絡(luò)與法學教育資源的國際化[J];中國成人教育;2005年12期
5 馬霞歌;蘇秋萍;;信息技術(shù)條件下教師角色的轉(zhuǎn)換及策略[J];新西部(下半月);2007年06期
6 ;銳捷BIIP策略構(gòu)建智能IP網(wǎng)絡(luò)[J];中國教育網(wǎng)絡(luò);2009年10期
7 吳鵬澤;;網(wǎng)絡(luò)直播課堂應(yīng)用策略[J];電化教育研究;2007年07期
8 徐永春;;互動教學的策略與實踐[J];教育實踐與研究(小學版);2006年09期
9 劉超寅;;數(shù)學合作學習與策略[J];教育教學論壇;2011年25期
10 曹金良,胡君;發(fā)展我國電子商務(wù),迎接網(wǎng)絡(luò)商業(yè)挑戰(zhàn)——我國電子商務(wù)的現(xiàn)狀、問題和發(fā)展對策探索[J];溫州職業(yè)技術(shù)學院學報;2001年02期
相關(guān)會議論文 前10條
1 汪振綱;;現(xiàn)代風險導向?qū)徲嬤\用研究[A];中國會計學會高等工科院校分會2009年學術(shù)會議(第十六屆學術(shù)年會)論文集[C];2009年
2 王淑玲;趙海鵬;;連鎖藥店應(yīng)對新醫(yī)改的策略研究[A];2009年中國藥學會藥事管理專業(yè)委員會年會暨“國家藥物政策與《藥品管理法》修訂研究”論壇論文文集[C];2009年
3 袁惠新;戴軍;;“入世”與我國農(nóng)產(chǎn)品加工策略[A];'2000全國農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)與裝備研討會論文集[C];2000年
4 黃鴻;任雪梅;宋yN斐;;一種基于專家系統(tǒng)的分層策略——在FIRA多智能體協(xié)作中的實現(xiàn)[A];馬斯特杯2003年中國機器人大賽及研討會論文集[C];2003年
5 張文波;;淺談報刊零售業(yè)務(wù)的經(jīng)營策略[A];黑龍江省通信學會學術(shù)年會論文集[C];2005年
6 李無雙;潘淑君;;新形勢下科技期刊發(fā)展的策略[A];第6屆中國科技期刊青年編輯學術(shù)研討會暨中國科技期刊的實踐經(jīng)驗與發(fā)展戰(zhàn)略論壇文集[C];2006年
7 萬寧華;涂興德;;試談“數(shù)字城市”構(gòu)建設(shè)想[A];加強地質(zhì)工作促進社會經(jīng)濟和諧發(fā)展——2007年華東六省一市地學科技論壇論文集[C];2007年
8 蔡遠文;于小紅;;航天測試發(fā)控系統(tǒng)軟件測試研究[A];1999中國控制與決策學術(shù)年會論文集[C];1999年
9 繆立新;程曉輝;;發(fā)展我國城市公共交通策略[A];中國土木工程學會第八屆年會論文集[C];1998年
10 王文鳳;謝雅;張曉勇;;SBD策略在多智能體協(xié)作中的應(yīng)用研究[A];2004中國機器人足球比賽暨學術(shù)研討會論文集[C];2004年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 黑龍江大學體育教研部 劉剛;構(gòu)建人文化大學體育[N];光明日報;2009年
2 蘭溪二中 葉淑佳;新課程下怎樣教數(shù)學[N];學知報;2010年
3 本報記者 楊麗;孩子看,菁菁校園變啦[N];浙江日報;2010年
4 宗秀生;中外課堂教學比較[N];中國教育資訊報;2002年
5 宜川縣丹州鎮(zhèn)南關(guān)幼兒園 馮秀萍;運用評價手段 點燃學習火花[N];延安日報;2009年
6 教育部政策法規(guī)司司長 孫霄兵;創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式[N];中國教育報;2010年
7 廣東省廣州市貿(mào)易職業(yè)高級中學 龐德豪;從健康出發(fā)回歸現(xiàn)實生活[N];中國體育報;2011年
8 宋驪輝;塑造有個性的下一代[N];大眾科技報;2001年
9 記者 秦洋;高中課改醞釀新變局[N];山西日報;2004年
10 于瑛;小縣也辦大教育[N];今日信息報;2011年
相關(guān)博士學位論文 前10條
1 侯新民;網(wǎng)絡(luò)(圖)廣義直徑的研究[D];大連理工大學;2002年
2 馬成j;基于知識鏈的企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟研究[D];復旦大學;2005年
3 劉利群;促進社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)基本藥物可獲得性策略研究[D];華中科技大學;2009年
4 李如密;教學美的價值及其創(chuàng)造[D];西北師范大學;2005年
5 冉東亞;綜合生態(tài)系統(tǒng)管理理論與實踐[D];中國林業(yè)科學研究院;2005年
6 陳曉慧;關(guān)于教育信息化的文化審視[D];東北師范大學;2005年
7 翁定軍;沖突的策略[D];上海大學;2005年
8 楊s,
本文編號:1346563
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/1346563.html