本文關鍵詞：“頂崗支教,置換培訓”模式面臨的問題及解決策略　出處：《黑龍江教育學院學報》2011年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教育實習是教師教育專業(yè)實踐教學的重要組成部分,"頂崗支教,置換培訓"是教育部大力提倡的一種有效的實習模式。然而在實踐這種模式的過程中出現了種種難以克服的困難�；诖�,在分析背景的基礎上,指出"頂崗支教"中遇到的六方面的困難,并提出克服困難的四條對策,旨在對今后"頂崗支教,置換培訓"工作的開展有一定的指導意義。
[Abstract]:Teaching practice is an important part of practical teaching of teacher education. "Post training and replacement training" is an effective practice mode advocated by the Ministry of education. However, in the process of practicing this model, there are many difficulties to be overcome. Based on the analysis of the background, this paper points out six difficulties encountered in "post support education", and puts forward four countermeasures to overcome difficulties, aiming at guiding significance for the future development of "replacement education and replacement training".
【作者單位】： 廣東外語藝術職業(yè)學院外語系;
【基金】：廣東外語藝術職業(yè)學院院級課題“師范生實習支教與置換培訓模式的研究與探索”(2008G07)
【分類號】：G424
【正文快照】： 一、“頂崗支教,置換培訓”背景分析(一)政策背景針對我國農村師資力量總體薄弱的狀況仍未得到根本改變的現實,教育部于2006年2月頒布了《教育部關于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農村教育工作的意見》,要求“師范院校和其他舉辦教師教育的高校要組織高年級師范生實習支教。在農村學

【參考文獻】

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【共引文獻】

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