本文關鍵詞：孫中山“教育救國”思想簡論　出處：《河北師范大學學報(哲學社會科學版)》2011年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學界對孫中山的教育思想雖多有研究,但從"教育救國"方面進行專論者尚少。事實上,孫中山作為一個把畢生獻給"救國"事業(yè)的偉大的愛國者,就其思想體系來看,"教育救國"方面的內容當為重要組成部分,而其屬性上明顯是經(jīng)歷了一個從"改良救國"到"革命之建設"的階段性進化,內容上則與其人的"學問立國"說密切關聯(lián)。在中國近代"教育救國思潮"中,它盡管素材量上并不顯突出,但這并不影響其鮮明特點和層次高位。
[Abstract]:The research on Sun Zhongshan's educational thoughts have, but from the aspects of "saving the nation through education" is still less. In fact, Sun Zhongshan as a life to "save" the cause of a great patriot, his ideological system, "saving the nation through education" content as an important part, and its property is obviously went through a "modified nation" to "phase evolution revolution construction". The content and its "knowledge founding" closely related. In the modern Chinese "education and saving the country", although the material amount is not obvious, it does not affect its distinctive characteristics and high level.
【作者單位】： 河北師范大學歷史文化學院;
【分類號】：G40-092
【正文快照】： 關于孫中山的教育思想,學界已多有研究,但對其“教育救國”思想,尚鮮見專論。盡管兩者不無“相通”之處,但涵義和角度并不完全相同,特別是與中國近代“教育救國思潮”聯(lián)系起來考慮,因過去對該“思潮”性質和價值判斷上的限定因素,可能成為對孫中山教育救國思想認定上的障礙。

【共引文獻】

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本文編號：1343948