大學(xué)生心理資本的調(diào)查研究
本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生心理資本的調(diào)查研究 出處:《北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2011年01期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:為了解大學(xué)生心理資本狀況及其規(guī)律,應(yīng)用自編大學(xué)生心理資本問卷,對北京市3所高校的672名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)大學(xué)生心理資本現(xiàn)狀良好,總分及各維度呈現(xiàn)出明顯中等偏上的水平。(2)大學(xué)生心理資本總分及各維度得分年級差異顯著,且存在一定的發(fā)展規(guī)律,大一及研究生的心理資本水平明顯高于大四學(xué)生;大一至大四逐年下降,大四到達(dá)最低點(diǎn),研究生階段又逐年回升。(3)從心理資本的維度來看存在性別與專業(yè)差異:男生的自我效能水平顯著高于女生,感恩水平顯著低于女生;文科學(xué)生的自我效能與韌性水平顯著低于理科與工科學(xué)生。(4)大學(xué)生心理資本總分在性別、城鄉(xiāng)、獨(dú)生子女及家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位等方面未呈現(xiàn)明顯差異。
[Abstract]:In order to understand the state of psychological capital of college students and their laws, the questionnaire of psychological capital of college students was used to investigate 672 college students in 3 colleges and universities in Beijing. The results of the survey showed that: (1) the psychological capital of college students was in good condition, and the total score and all dimensions showed an obvious middle level. (2) the total score of psychological capital and the scores of all dimensions of college students are significantly different, and there is a certain rule of development. The psychological capital level of freshmen and postgraduates is significantly higher than that of senior students. (3) from the dimensions of psychological capital, there are gender and professional differences: Boys' self-efficacy is significantly higher than girls, gratitude level is significantly lower than that of girls, liberal arts students' self-efficacy and resilience are significantly lower than science and engineering students. (4) there is no significant difference in the total score of psychological capital of college students in gender, urban and rural, only children and family social and economic status.
【作者單位】: 北京理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院;山東省益都衛(wèi)生學(xué)校;
【分類號】:B844.2
【正文快照】: 一、問題的提出心理資本(Psychological Capital)概念最早源于經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資學(xué)等領(lǐng)域[1],積極心理學(xué)運(yùn)動(dòng)興起之后,Luthans在積極心理學(xué)思想框架之下提出:心理資本即指那些有理論研究支持、可測量、相對組織行為學(xué)獨(dú)特、類狀態(tài)以及能夠有效地提高個(gè)體的績效和工作滿意度的符合PO
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本文編號:1343095
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