合理情緒療法的運用與探析——以大學生厭學的心理咨詢?yōu)槔?/H1>
發(fā)布時間：2017-12-27 19:29
本文關鍵詞：合理情緒療法的運用與探析——以大學生厭學的心理咨詢?yōu)槔?/strong> 出處：《南方論刊》2011年06期
論文類型：期刊論文
【摘要】：合理情緒療法,其基本理論是ABC模式,強調認知、情緒、行為三者的交互作用及因果關系。本文以某大一女生因厭學產(chǎn)生的心理問題為例,用合理情緒療法進行咨詢與治療,改變了求助者的非理性觀念,使其情緒問題得到解決,較好地實現(xiàn)了咨詢的近期目標,致力于使求助者產(chǎn)生更長遠、更深刻的變化。
[Abstract]:The basic theory of rational emotional therapy is the ABC model, which emphasizes the interaction and causality of the three people of cognition, emotion and behavior. The psychological problems of taking a freshman girls because of weariness produced as an example, consultation and treatment with rational emotive therapy, irrational beliefs change seeking help, the emotional problem, to better achieve the goal in the near future consultation, change further and more deeply committed to seeking help.
【作者單位】： 江西財經(jīng)大學國際學院;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 合理情緒療法,又稱為認知行為療法,是心理治療中的基礎方法。合理情緒療法的基本理論是ABC模式,A是指誘發(fā)性事件,B是指個體在遇到誘發(fā)事件之后相應而生的信念,即他對這一事件的看法、解釋和評價,C是指特定情景下,個體的情緒及行為結果。通常人們認為,人的情緒的行為反應是直 【參考文獻】
相關期刊論文 前1條
1 張軍;大學生厭學心理調查研究[J];廣東教育學院學報;2005年01期
【共引文獻】
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1 劉華;佛教禪學的精神治療心理學思想[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2000年01期
2 張靜;網(wǎng)絡心育:學校心理健康教育的新領域[J];安慶師范學院學報(社會科學版);2002年05期
3 高冬東,李曉玉;淺談心理咨詢中的認知療法[J];安陽師范學院學報;2005年04期
4 高一虹;文化傳統(tǒng)與文化變革:指導性心理咨詢的宏觀語境[J];北京大學學報(哲學社會科學版);1999年S1期
5 武家申;試論在高校中開展心理咨詢工作的意義[J];北方工業(yè)大學學報;2000年04期
6 馬紅宇,田麥久;易地參賽環(huán)境的理論研究[J];北京體育大學學報;2002年01期
7 龔翠萍,洪梅;牙齒錯頜畸形所致心理障礙9例的治療[J];包頭醫(yī)學;2001年04期
8 朱洪發(fā);大學生呼喚心理咨詢[J];濱州師專學報;2000年01期
9 許紅娥;;論社會心理療法對大學英語閱讀課的有效刺激[J];成都教育學院學報;2006年09期
10 鄧澤球,張桂群;論網(wǎng)絡虛擬人格[J];常德師范學院學報(社會科學版);2002年02期
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1 王鳳姿;;1例婚前情緒困擾咨詢案例報告[A];國際中華應用心理學研究會第五屆學術年會論文集[C];2007年
2 張莉;陳家麟;;中國大陸心理咨詢存在的問題及對策研究[A];國際中華應用心理學研究會第五屆學術年會論文集[C];2007年
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1 陳美惠;張仲景養(yǎng)生思想及養(yǎng)生方法研究[D];北京中醫(yī)藥大學;2002年
2 馬紅宇;易地參賽環(huán)境及運動員的適應性調節(jié)[D];北京體育大學;2001年
3 許小冬;競技信息及優(yōu)秀選手對競技信息的處理[D];北京體育大學;2004年
4 周紅;表情達意與心靈潤澤[D];南京師范大學;2005年
5 朱役;聯(lián)合國維和醫(yī)療分隊（中國）待命安排和衛(wèi)勤保障工作方案實證研究[D];第二軍醫(yī)大學;2006年
6 葉斌;影響力模式：對中國人心理咨詢和治療模式的探索[D];華東師范大學;2006年
7 董惠娟;地震災害與心理傷害的相關性及其心理救助措施研究[D];中國地震局地球物理研究所;2006年
8 向慧;心理治療與咨詢從業(yè)人員勝任特征模型研究[D];中南大學;2007年
9 肖漢仕;中學生非理性信念量表編制及非理性信念干預[D];中南大學;2007年
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1 蘇雯;團體咨詢改進大、中學生人際交往能力的實驗研究[D];云南師范大學;2001年
2 韓立敏;班主任之師生互動風格與小學生自我概念的關系研究[D];華中師范大學;2002年
3 李強;輕中度青年抑郁癥患者的短時記憶特點及其對記憶自我評價的研究[D];第四軍醫(yī)大學;2002年
4 鐘向陽;沙盤游戲療法及其在幼兒心理教育中的實效研究[D];華南師范大學;2002年
5 梁曉珍;大學生戀愛觀現(xiàn)狀與對策[D];河北師范大學;2002年
6 肖曉瑪;初中生自我意識的發(fā)展及其與心理健康的關系[D];廣西師范大學;2002年
7 施江玉;團體心理輔導在女性戒毒康復中的應用研究[D];云南師范大學;2002年
8 劉銜華;心理異常的詞匯研究[D];湖南師范大學;2003年
9 楊會芹;腹式呼吸對中老年A、B型行為者中冠心病患者心算期間血液動力學變化的影響[D];河北師范大學;2003年
10 賈巍;我國當代大學生心理健康教育探討[D];東北師范大學;2003年
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3 高燕;趙乃迪;蘇展;;大學生戀愛心理的調查[J];大眾心理學;2009年02期
4 謝彥彥;;高職學生網(wǎng)絡心理初探[J];才智;2011年17期
5 郭瞻予;;大學生自主性研究歷史與現(xiàn)狀[J];沈陽師范大學學報(社會科學版);2011年04期
6 郭中然;;大學新生的心理調適[J];大眾心理學;2003年11期
7 朱博;;淺析影響大學生心理衛(wèi)生及心理健康的因素[J];才智;2011年23期
8 張小麗;;大學生焦慮水平與主觀幸福感的關系[J];科教新報(教育科研);2011年27期
9 羅晴;樊珂;;大學生自尊水平研究[J];洛陽師范學院學報;2011年06期
10 蘇麗;;大學生挫折心理探析[J];吉林工程技術師范學院學報;2011年08期
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2 陳其華;;性健康教育對大學生心理健康的影響[A];中華中醫(yī)藥學會艾滋病分會第七次年會論文集[C];2009年
3 董海婧;褚宇帆;;體育鍛煉與大學生心理健康水平的相關研究[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年
4 遲立忠;周湘文;;大中學生身體自尊的發(fā)展特點及其與整體自尊的關系[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年
5 丁秀玲;韓力爭;馮玉州;;大學生的人格描述與心理健康教育[A];邁向21世紀的高校心理健康教育——第六屆全國大學生心理咨詢學術會議優(yōu)秀論文集[C];1999年
6 江雅;黃希庭;;大學生自我價值感和焦慮相關研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年
7 楊心德;蔡李平;張莉;;大學生日常生活事件壓力指數(shù)的研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年
8 閆瓊;王有智;;父母教養(yǎng)方式與大學生自我和諧的相關研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年
9 韓紅艷;;大學生網(wǎng)絡交往研究綜述[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年
10 柳春香;;大學生自我價值感與應對方式的相關研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年
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1 李銘遠（福田人民醫(yī)院主任醫(yī)師）;兒童厭學的心理治療[N];深圳商報;2000年
2 桑紅;大學生保持心理健康的常用辦法[N];四平日報;2006年
3 周慧虹;就業(yè)大學生別被心理不適應難倒[N];中國經(jīng)濟導報;2007年
4 蔡曙光;大學生心理危機的干預與預防[N];光明日報;2006年
5 記者 蘇雁邋通訊員 陸煒;專家呼吁盡快拆除心理“一米線”[N];光明日報;2007年
6 本報記者 朱偉光邋通訊員 張世英;關注大學生抗挫折教育[N];光明日報;2008年
7 本報記者 石晶;兒童厭學不是懶，，而是學習能力落后[N];中國審計報;2001年
8 實習生 周晨昕 記者 姜澎;兩個好消息 不要一塊說[N];文匯報;2005年
9 本報記者 楊巖澤 實習生 白宇飛;眾多壓力困擾高校學子[N];呼和浩特日報(漢);2007年
10 本報實習記者 張杭;“6·25”大學生殺人事件心理調查[N];北京科技報;2005年
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3 李佳川;體育鍛煉對降低大學生自卑感的影響及其心理機制研究[D];華東師范大學;2009年
4 曾曉強;大學生父母依戀及其對學校適應的影響[D];西南大學;2009年
5 李力紅;大學生言語、表象認知風格個體在記憶系統(tǒng)中信息表征偏好的研究[D];吉林大學;2005年
6 李j;身體鍛煉對大學生睡眠質量的影響及其心理機制的研究[D];華東師范大學;2005年
7 馬嶸;不同運動方式和情境對大學生社會性體格焦慮影響的實驗研究[D];華東師范大學;2008年
8 高宏杰;15FQ～+量表中文版的修訂及初步應用研究[D];第四軍醫(yī)大學;2005年
9 魏義梅;大學生抑郁的心理社會機制及認知應對干預[D];吉林大學;2007年
10 張愛寧;觀影療心[D];華東師范大學;2008年
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1 曾成義;大學生焦慮及其影響因素研究[D];華中師范大學;2001年
2 胡凜;大學生自殺傾向的心理預防和干預研究[D];上海師范大學;2004年
3 高迎浩;大學生憤怒情緒及其與人格特征的相關研究[D];河南大學;2005年
4 陽柳青;大學生的心理健康與社會比較研究[D];廣西師范大學;2005年
5 孫竟猛;大學生心理健康教育模式探索[D];哈爾濱工程大學;2005年
6 楊雪龍;大學生自殺風險因素評估研究[D];蘇州大學;2005年
7 石曉勇;大學生性別角色態(tài)度與成就動機的關系研究[D];蘇州大學;2006年
8 楊琳娜;大學生自我和諧與主觀幸福感的相關研究[D];四川師范大學;2007年
9 馮紅霞;體育院校大學生自我同一性的特點研究[D];武漢體育學院;2008年
10 楊仕進;大學生網(wǎng)絡游戲成癮與心理健康水平的關系研究[D];廣西師范大學;2008年
本文編號：1342903
本文鏈接：http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/1342903.html
本文關鍵詞：合理情緒療法的運用與探析——以大學生厭學的心理咨詢?yōu)槔?/strong> 出處：《南方論刊》2011年06期 論文類型：期刊論文
【摘要】：合理情緒療法,其基本理論是ABC模式,強調認知、情緒、行為三者的交互作用及因果關系。本文以某大一女生因厭學產(chǎn)生的心理問題為例,用合理情緒療法進行咨詢與治療,改變了求助者的非理性觀念,使其情緒問題得到解決,較好地實現(xiàn)了咨詢的近期目標,致力于使求助者產(chǎn)生更長遠、更深刻的變化。
[Abstract]:The basic theory of rational emotional therapy is the ABC model, which emphasizes the interaction and causality of the three people of cognition, emotion and behavior. The psychological problems of taking a freshman girls because of weariness produced as an example, consultation and treatment with rational emotive therapy, irrational beliefs change seeking help, the emotional problem, to better achieve the goal in the near future consultation, change further and more deeply committed to seeking help.
【作者單位】： 江西財經(jīng)大學國際學院;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 合理情緒療法,又稱為認知行為療法,是心理治療中的基礎方法。合理情緒療法的基本理論是ABC模式,A是指誘發(fā)性事件,B是指個體在遇到誘發(fā)事件之后相應而生的信念,即他對這一事件的看法、解釋和評價,C是指特定情景下,個體的情緒及行為結果。通常人們認為,人的情緒的行為反應是直
【參考文獻】
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1 張軍;大學生厭學心理調查研究[J];廣東教育學院學報;2005年01期
【共引文獻】
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1 劉華;佛教禪學的精神治療心理學思想[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2000年01期
2 張靜;網(wǎng)絡心育:學校心理健康教育的新領域[J];安慶師范學院學報(社會科學版);2002年05期
3 高冬東,李曉玉;淺談心理咨詢中的認知療法[J];安陽師范學院學報;2005年04期
4 高一虹;文化傳統(tǒng)與文化變革:指導性心理咨詢的宏觀語境[J];北京大學學報(哲學社會科學版);1999年S1期
5 武家申;試論在高校中開展心理咨詢工作的意義[J];北方工業(yè)大學學報;2000年04期
6 馬紅宇,田麥久;易地參賽環(huán)境的理論研究[J];北京體育大學學報;2002年01期
7 龔翠萍,洪梅;牙齒錯頜畸形所致心理障礙9例的治療[J];包頭醫(yī)學;2001年04期
8 朱洪發(fā);大學生呼喚心理咨詢[J];濱州師專學報;2000年01期
9 許紅娥;;論社會心理療法對大學英語閱讀課的有效刺激[J];成都教育學院學報;2006年09期
10 鄧澤球,張桂群;論網(wǎng)絡虛擬人格[J];常德師范學院學報(社會科學版);2002年02期
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1 王鳳姿;;1例婚前情緒困擾咨詢案例報告[A];國際中華應用心理學研究會第五屆學術年會論文集[C];2007年
2 張莉;陳家麟;;中國大陸心理咨詢存在的問題及對策研究[A];國際中華應用心理學研究會第五屆學術年會論文集[C];2007年
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4 周紅;表情達意與心靈潤澤[D];南京師范大學;2005年
5 朱役;聯(lián)合國維和醫(yī)療分隊（中國）待命安排和衛(wèi)勤保障工作方案實證研究[D];第二軍醫(yī)大學;2006年
6 葉斌;影響力模式：對中國人心理咨詢和治療模式的探索[D];華東師范大學;2006年
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8 向慧;心理治療與咨詢從業(yè)人員勝任特征模型研究[D];中南大學;2007年
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1 蘇雯;團體咨詢改進大、中學生人際交往能力的實驗研究[D];云南師范大學;2001年
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3 李強;輕中度青年抑郁癥患者的短時記憶特點及其對記憶自我評價的研究[D];第四軍醫(yī)大學;2002年
4 鐘向陽;沙盤游戲療法及其在幼兒心理教育中的實效研究[D];華南師范大學;2002年
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8 張小麗;;大學生焦慮水平與主觀幸福感的關系[J];科教新報(教育科研);2011年27期
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3 董海婧;褚宇帆;;體育鍛煉與大學生心理健康水平的相關研究[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年
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5 丁秀玲;韓力爭;馮玉州;;大學生的人格描述與心理健康教育[A];邁向21世紀的高校心理健康教育——第六屆全國大學生心理咨詢學術會議優(yōu)秀論文集[C];1999年
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8 閆瓊;王有智;;父母教養(yǎng)方式與大學生自我和諧的相關研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年
9 韓紅艷;;大學生網(wǎng)絡交往研究綜述[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年
10 柳春香;;大學生自我價值感與應對方式的相關研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年
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10 楊仕進;大學生網(wǎng)絡游戲成癮與心理健康水平的關系研究[D];廣西師范大學;2008年
本文編號：1342903
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