基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與管理研究
本文關(guān)鍵詞:基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與管理研究 出處:《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))》2011年12期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 網(wǎng)絡(luò)課程 教學(xué)質(zhì)量
【摘要】:網(wǎng)絡(luò)課程以良好的信息化環(huán)境為基礎(chǔ),通過精心的課程設(shè)計為學(xué)習(xí)者提供多種知識呈現(xiàn)方式和互動交流模式,從而滿足各種類型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求。科學(xué)管理是促進網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量提升的有效途徑,分析了網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)存在的問題,并提出了解決策略,對網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)成果進行了總結(jié)。
[Abstract]:Based on the good information environment, web-based courses provide various ways of knowledge presentation and interaction for learners through careful curriculum design, so as to meet the learning needs of all kinds of learners. Scientific management is an effective way to improve the quality of web-based teaching. The problems existing in the construction of web-based courses are analyzed, and the solving strategies are put forward, and the achievements of network course construction are summarized.
【作者單位】: 寧波大紅鷹學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【基金】:2011年度浙江省教育技術(shù)研究規(guī)劃課題(JB112)
【分類號】:G434
【正文快照】: 1網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)存在的問題與解決策略1.1與平臺相關(guān)的問題平臺使用是否方便,導(dǎo)航是否清晰,穩(wěn)定性是否高,注冊是否便捷,界面是否友好等因素都會影響教師建設(shè)課程的熱情和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性。平臺的技術(shù)問題一定程度上影響了教師的使用熱情,主要集中在插件安裝、視頻資源的上傳
【二級參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前4條
1 梁玉娟;彭華茂;王迎;黃榮懷;陳庚;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)評價問卷的編制[J];中國遠程教育;2007年01期
2 林君芬,余勝泉;關(guān)于我國網(wǎng)絡(luò)課程現(xiàn)狀與問題的思考[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2001年01期
3 賈雪梅,楊改學(xué);網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與發(fā)展的若干趨向[J];現(xiàn)代遠距離教育;2005年01期
4 何克抗;現(xiàn)代教育技術(shù)和優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)[J];中國電化教育;2004年06期
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 閆華;;復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與發(fā)展[J];中國教育網(wǎng)絡(luò);2011年07期
2 向晉榜;;漫游星空:大師開講網(wǎng)絡(luò)課程[J];上海教育;2011年Z2期
3 鐘平;;基于Moodle的高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)與推廣——以韓山師院推廣Moodle平臺為例[J];韓山師范學(xué)院學(xué)報;2011年03期
4 張慈珍;;高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)的必要性探析[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報;2011年07期
5 李劍;莫薇;陳麗;周解全;;基于Blackboard平臺微生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)建[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年18期
6 "《建筑材料》網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與實踐"課題組;柳吉華;;網(wǎng)絡(luò)課程“導(dǎo)學(xué)”實踐初探[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年07期
7 周鵬;吳琪;蔣方劍;;基于ASP的《組織學(xué)與胚胎學(xué)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計[J];中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù);2011年04期
8 李宣;趙立影;邱飛岳;;職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研與分析[J];中國遠程教育;2011年07期
9 李天昕;周北海;宋存義;宋波;;以互動式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為依托的研究型教學(xué)方法的實踐探索[J];高等理科教育;2011年04期
10 張素娟;;基于校園網(wǎng)的“數(shù)字電路”網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與探討[J];中國電力教育;2011年25期
相關(guān)會議論文 前10條
1 石會;鄧元慶;關(guān)宇;黃穎;;淺談“數(shù)字電路與邏輯設(shè)計”網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)[A];中國電子教育學(xué)會高教分會2011年論文集[C];2011年
2 汪曉霞;張曉棟;;基于Web2.0的校園網(wǎng)互動教學(xué)平臺系統(tǒng)設(shè)計[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2010年學(xué)術(shù)研討會論文集(下冊)[C];2010年
3 于翔;邵立秋;陳遠斌;;基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的國際遠程教學(xué)的實現(xiàn)[A];高教科研2006(中冊:教學(xué)改革)[C];2006年
4 胡孔法;陳];李斌;潘一得;;基于Internet/校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與開發(fā)[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年
5 王瑩;謝百治;門鵬;;基于建構(gòu)主義的網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)設(shè)計與反思[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年
6 王瑩;謝百治;門鵬;;基于建構(gòu)主義的網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)設(shè)計與反思[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
7 錢耀剛;楊君;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的快速設(shè)計平臺——Moodle[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(理科專輯)[C];2006年
8 曾們;;《健康教育》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計[A];第七屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編(二)[C];2004年
9 張蕾;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源設(shè)計與建設(shè)的研究[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
10 張麗軍;;課程整合——“痛并快樂著"的嘗試[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 王慧 任愛林;信息化建設(shè)在醫(yī)學(xué)高職院校中的應(yīng)用[N];中國電腦教育報;2007年
2 記者 周勇軍邋朱本召 通訊員 李秋林;“紅星視頻”昨起全面試運行[N];湖南日報;2008年
3 黑龍江農(nóng)墾總局九三分局局直小學(xué) 許海峰;農(nóng)墾九三局直小學(xué)信息化模式探討[N];中國電腦教育報;2006年
4 記者 黃征 通訊員 祝正洲;網(wǎng)上教學(xué)為何難推廣?[N];長江日報;2007年
5 羅兵、駐站記者胡新如;福州指揮學(xué)院現(xiàn)代化手段提升教學(xué)質(zhì)量[N];人民武警報;2011年
6 崔弘宇;科學(xué)采購 遠離陷阱[N];中國電腦教育報;2004年
7 志強;教育與網(wǎng)絡(luò)齊飛[N];中國計算機報;2001年
8 梁甜;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)筑造個性化學(xué)習(xí)模式[N];科技日報;2007年
9 董興其;知識管理應(yīng)用于教育領(lǐng)域[N];中國計算機報;2004年
10 本報記者 邢麗娜;網(wǎng)絡(luò)教育市場:亦喜亦憂[N];市場報;2002年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 孫良林;基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺高校公選課課程設(shè)計的研究[D];南昌大學(xué);2011年
2 牟波;Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的二次開發(fā)與應(yīng)用[D];浙江師范大學(xué);2009年
3 鄭珠;基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的學(xué)習(xí)活動設(shè)計研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年
4 吳金聰;遠程教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺構(gòu)建的實踐探索[D];廈門大學(xué);2007年
5 楊鴻賓;數(shù)據(jù)挖掘在個性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中的應(yīng)用研究[D];首都師范大學(xué);2005年
6 李明;基于Moodle平臺的“合作—探究”教學(xué)模式構(gòu)建與實踐研究[D];河南大學(xué);2011年
7 曾祥中;成人網(wǎng)絡(luò)教學(xué)理想模型的構(gòu)建[D];江西師范大學(xué);2009年
8 余錫峰;基于虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)和SCORM標(biāo)準的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開發(fā)研究[D];湖南師范大學(xué);2007年
9 任艷;基于局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的軟件設(shè)計與實現(xiàn)[D];大連海事大學(xué);2001年
10 伍丹;利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源城鄉(xiāng)共享研究[D];浙江師范大學(xué);2007年
,本文編號:1339085
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/1339085.html