本文關(guān)鍵詞：問題導(dǎo)向促進在線學(xué)習(xí)者認(rèn)知能力發(fā)展的研究　出處：《遠程教育雜志》2011年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：的發(fā)展。在線學(xué)習(xí)環(huán)境下為促進學(xué)習(xí)者認(rèn)知能力的發(fā)展提供了豐富的認(rèn)知工具和資源。但是,由于缺乏對教學(xué)問題導(dǎo)向作用的關(guān)注,在線課程在促進學(xué)習(xí)者認(rèn)知能力發(fā)展方面存在著不理想之處,不能有效地引起認(rèn)知上的深度理解。在文獻研究和案例分析的基礎(chǔ)上,綜合分析了國內(nèi)外問題導(dǎo)向在在線學(xué)習(xí)課程中的經(jīng)驗與不足,構(gòu)建了問題導(dǎo)向促進學(xué)習(xí)者認(rèn)知能力發(fā)展的在線學(xué)習(xí)框架和課程實例�！禡iniQuest教學(xué)應(yīng)用》在課程設(shè)計中提供了以問題為引導(dǎo)的情境體驗和探究互動的機會,通過豐富的案例學(xué)習(xí)和認(rèn)知支架,讓學(xué)習(xí)者在問題解決過程中學(xué)會自主探究和深度思考,引導(dǎo)學(xué)習(xí)者從對知識的低水平認(rèn)知層次逐漸向高水平認(rèn)知層次發(fā)展。最后,為了驗證問題導(dǎo)向在線課程對學(xué)習(xí)者認(rèn)知發(fā)展的促進作用,采用實驗調(diào)查等方法進行了實證研究。問題乃是通向理解之門。問題可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的求知欲和探究欲,有利于推動教學(xué)的開展和促進學(xué)習(xí)者認(rèn)知能力
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“區(qū)域性優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育信息資源的建設(shè)機制與推廣策略研究”(CCA070217)的應(yīng)用研究成果之一 華南師范大學(xué)2010年學(xué)生課外科研重點課題“問題導(dǎo)向促進在線學(xué)習(xí)者認(rèn)知能力發(fā)展的實證研究”(10JXKC04)資助
【分類號】：G420
【正文快照】： 一、研究背景問題解決(Problem Solving)是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶顬橹匾恼J(rèn)知活動,它需要學(xué)習(xí)者運用高層次的認(rèn)知技能,這些技能被看成是學(xué)習(xí)者最真實、最有針對性和最重要的技能。傳統(tǒng)的教學(xué)方法,例如講授法和演示法等,通常使得學(xué)習(xí)者只停留在解決書本上的問題,而不能有效

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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