本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生手機(jī)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——基于對(duì)杭州師范大學(xué)的調(diào)查　出處：《大學(xué)(學(xué)術(shù)版)》2011年03期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：文章運(yùn)用自編的《大學(xué)生手機(jī)學(xué)習(xí)情況調(diào)查問(wèn)卷》,對(duì)大學(xué)生手機(jī)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面調(diào)查。調(diào)查分析的結(jié)果表明:多種因素影響大學(xué)生對(duì)手機(jī)學(xué)習(xí)的態(tài)度;大學(xué)生群體對(duì)手機(jī)學(xué)習(xí)需求明顯,手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力空間大;大學(xué)生手機(jī)學(xué)習(xí)的條件成熟,可行性大;不同性別和年級(jí)的大學(xué)生在手機(jī)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式等的偏好上存在顯著差異。最后,針對(duì)手機(jī)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題提出相關(guān)建議,以期為移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)提供一定的參考。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;中央教育科學(xué)研究所;沈陽(yáng)師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G645.5;G434
【正文快照】： 縱觀國(guó)內(nèi)近十年關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)的研究,[1]現(xiàn)有研究多集中于理論研究、支持性技術(shù)研究。其中,理論研究大多運(yùn)用描述性和概念性方法,注重對(duì)概念的界定、理論框架構(gòu)建的闡述說(shuō)明。支持性技術(shù)研究也多為定性分析,缺乏定量分析。本文擬運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法對(duì)我國(guó)移動(dòng)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)證研

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1330324