本文關(guān)鍵詞：論名師成長(zhǎng)研究的原則及方法　出處：《教育導(dǎo)刊》2011年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：作為教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑,名師成長(zhǎng)研究越來(lái)越受到人們的重視。本文闡述了名師成長(zhǎng)研究應(yīng)遵循的原則:堅(jiān)持綜合研究和實(shí)踐研究,注重反思,及時(shí)歸納總結(jié)名師教學(xué)風(fēng)格和流派,致力于為教師教育一體化提供理論支撐,將內(nèi)外兩個(gè)因素的研究相結(jié)合。同時(shí),本文闡析了名師研究的基本方法。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：南京師范大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)跨學(xué)科重大項(xiàng)目“名師成長(zhǎng)規(guī)律與江蘇省教育均衡發(fā)展研究”(編號(hào):KXK1008)的階段性成果
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 2011年1月上半月它站在道德的高度對(duì)教師權(quán)力進(jìn)行審視,以感性的力量向權(quán)力失范施加壓力,但要杜絕輿論的錯(cuò)誤導(dǎo)向。只有積極引導(dǎo)各方面的力量共同為教師權(quán)力保駕護(hù)航,才能讓其順利駛?cè)胍?guī)范化的港灣。名師是教學(xué)業(yè)績(jī)突出、教研成果豐碩、教育理念先進(jìn)、有很高的專業(yè)聲望和影響

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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