本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)質(zhì)量影響因素的研究與述評　出處：《遠(yuǎn)程教育雜志》2011年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 生態(tài)系統(tǒng) 教學(xué)模式 學(xué)習(xí)模式 服務(wù)質(zhì)量

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)因其覆蓋范圍的廣泛性,教學(xué)模式的交互性以及信息傳播的快捷性,使其在現(xiàn)代教學(xué)進(jìn)程中發(fā)揮著日益重要的作用,師與生、教與學(xué)相互依存、相互影響、相互配合,形成一種教學(xué)過程中的良性互動關(guān)系,有助于平衡教學(xué)與科研的關(guān)系,促進(jìn)教學(xué)與科研網(wǎng)絡(luò)平臺及在線科研協(xié)作系統(tǒng)的雙向良性互動,并進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,這將有助于學(xué)生積極拓展思維空間、擴(kuò)大知識面和提高探索能力�；�,從環(huán)境分布性、互動性、競爭性、演化性四個方面,對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了分析,并從教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)模式、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)科研互動模式和教學(xué)情景設(shè)計四個關(guān)鍵維度,對基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量的影響因素進(jìn)行了系統(tǒng)研究與述評。
【作者單位】： 中央財經(jīng)大學(xué)科研處;中央財經(jīng)大學(xué)信息學(xué)院;
【基金】：北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃資助項目“教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動研究——教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式組合選擇研究”(課題批準(zhǔn)號:BJA08072),北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題重點項目“研究型大學(xué)教學(xué)與科研良性互動研究”(課題批準(zhǔn)號:AD09038)的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 期502第總期4第年1102一、導(dǎo)言近年來,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)因其覆蓋范圍的廣泛性,教學(xué)模式的交互性、科研協(xié)作平臺的開放性以及信息傳播的快捷性,使其在現(xiàn)代教學(xué)進(jìn)程中發(fā)揮著日益重要的作用,師與生、教與學(xué)乃至教學(xué)與科研之間相互依存、相互影響、相互配合,形成一種教學(xué)過程中的多維良性

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1328747