本文關(guān)鍵詞：關(guān)于教育公平的歷史考察——兼以英、美等國(guó)作為實(shí)施案例

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【摘要】：教育公平涉及個(gè)人權(quán)利問題,與社會(huì)權(quán)利的公正息息相關(guān),大致可表現(xiàn)為思想層面及實(shí)踐、制度層面。現(xiàn)代意義的教育平等觀念與近代社會(huì)政治學(xué)說(shuō)的發(fā)展,人性、人權(quán)觀念的改變,以及民主政治的建立等有直接的關(guān)系。首先通過(guò)文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義文化得到體現(xiàn),繼后通過(guò)宗教改革及啟蒙運(yùn)動(dòng)得到強(qiáng)化,到19世紀(jì)末其基本內(nèi)涵已經(jīng)形成。20世紀(jì)教育公平觀念繼續(xù)得到發(fā)展,在實(shí)踐上表現(xiàn)為由初等教育機(jī)會(huì)均等發(fā)展為中等乃至高等教育機(jī)會(huì)均等,由注重教育起點(diǎn)、過(guò)程的公平發(fā)展為注重教育結(jié)果的公平。為此各國(guó)都注重關(guān)心弱勢(shì)群體,發(fā)展出各種補(bǔ)償教育措施,并在實(shí)踐中得到廣泛運(yùn)用。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：華中師范大學(xué)國(guó)家教師教育創(chuàng)新平臺(tái)理論創(chuàng)新研究項(xiàng)目[985ZX10]
【分類號(hào)】：G511
【正文快照】： 從古至今,教育公平(或平等)一直是人類追求的教育理想。關(guān)于教育公平(或平等)的歷史考察,涉及到兩個(gè)層面,一個(gè)是思想層面,另一個(gè)是實(shí)踐及制度層面。關(guān)于教育公平思想層面的探討可以追溯到遠(yuǎn)古,但教育公平實(shí)踐及制度層面的考察則基本屬于近代,特別是20世紀(jì)以后的事情。一、教

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 黃忠敬;知識(shí)·權(quán)力·控制[D];華東師范大學(xué);2002年

3 傅建明;我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教科書價(jià)值取向研究[D];華東師范大學(xué);2002年

4 朱家存;走向均衡[D];華東師范大學(xué);2002年

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9 李彥榮;中國(guó)中小學(xué)課程改革的文化路向[D];華東師范大學(xué);2004年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1286918