本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)培養(yǎng)研究

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【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給我們的生活帶來方便的同時(shí),也影響著我們的生活方式和價(jià)值觀念。網(wǎng)絡(luò)媒介本身只是一種由人類發(fā)明出來的新的信息傳播工具,并沒有好壞之分,而當(dāng)其與人的活動(dòng)相關(guān)聯(lián)時(shí),就產(chǎn)生了正面或負(fù)面價(jià)值判斷的可能性。這種特性使得網(wǎng)絡(luò)在傳播中擔(dān)當(dāng)了“雙刃劍”的角色。對(duì)小學(xué)生而言,學(xué)會(huì)如何正確地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)媒介的功能和特性、批判地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)媒介傳播的內(nèi)容,并利用其促進(jìn)自身發(fā)展,成為網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的必要內(nèi)容。 本文通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介的功能以及小學(xué)生的特點(diǎn)分析,強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性和意義,以網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),探求培養(yǎng)學(xué)生媒介素養(yǎng)的途徑。通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)不高,相關(guān)教育中存在重視程度不夠、夸大網(wǎng)絡(luò)媒介負(fù)面影響、忽視小學(xué)生的需求和主動(dòng)性等問題。在對(duì)國內(nèi)外媒介素養(yǎng)教育進(jìn)行調(diào)查分析后,發(fā)現(xiàn)超越保護(hù)主義理念符合當(dāng)代媒介素養(yǎng)教育實(shí)際。因此本文嘗試在超越保護(hù)主義視角下對(duì)小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng),并根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,提出了在超越保護(hù)主義理念下具體的培養(yǎng)策略,并在課堂實(shí)踐中對(duì)教學(xué)效果加以驗(yàn)證。 本文通過行動(dòng)研究法、訪談法等方法,對(duì)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的現(xiàn)狀和培養(yǎng)后的效果進(jìn)行了調(diào)查分析。研究表明,超越保護(hù)主義理念培養(yǎng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)是有效可行的。超越保護(hù)主義理念能夠促進(jìn)小學(xué)生全面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)媒介,提高批判性解讀的能力,利用媒介促進(jìn)自身的發(fā)展,從而提高媒介素養(yǎng)。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G434;G206

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本文編號(hào)：1286673