本文關(guān)鍵詞：公共教育服務(wù)體制創(chuàng)新:治理的視角

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【摘要】：為了滿足多元化的公共教育需求,解決公共教育產(chǎn)品短缺和公共教育服務(wù)不到位等問題,有必要從治理的視角重新思考政府在公共教育產(chǎn)品與服務(wù)中的角色和作用,運(yùn)用治理的理念和精神變革公共教育服務(wù)體制,實(shí)現(xiàn)公共教育服務(wù)供給主體的多元化、公共教育治理權(quán)力的多中心化和公共教育服務(wù)結(jié)構(gòu)的多樣化。
【作者單位】： 武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所;教育領(lǐng)導(dǎo)研究中心;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金項目“中國地方政府基本公共服務(wù)體制創(chuàng)新研究”(項目編號:10YJA880114) 武漢大學(xué)“70后”學(xué)者項目的階段性研究成果
【分類號】：G40
【正文快照】： 從治理的角度思考公共教育服務(wù)體制,首先羅需茨要曾把經(jīng)握歸治納理了的治概理念的。六治種理形理態(tài)論,的即代作表為人最物小R·政府的治理、作為公司的治理、作為新公共管理的治理、作為“善治”的治理、作為社會調(diào)控制度的治理以及作為自組織網(wǎng)絡(luò)的治理。[1]赫斯特也提出了

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1283161