本文關(guān)鍵詞：開放式學(xué)�？臻g環(huán)境設(shè)計與利用

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【摘要】：打開空間的墻壁,是開放式學(xué)校的基本特征之一。開放式學(xué)校教育空間的開放性包括兩層含義:一是指學(xué)校建筑形式的開放,即通常所說的"沒有圍墻的學(xué)校";二是指學(xué)校教育面向?qū)W生的開放,即以學(xué)生為中心,尊重學(xué)生的個性差異。東北師范大學(xué)附屬小學(xué)立足于空間環(huán)境的功能與定位,從普通教室的改造、走廊空間的設(shè)計以及專業(yè)教室的規(guī)劃等方面深入探索開放式學(xué)�？臻g環(huán)境設(shè)計與利用的基本路徑,真正促進學(xué)生的個性發(fā)展,實現(xiàn)了從教向?qū)W的教學(xué)觀轉(zhuǎn)變。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;東北師范大學(xué)附屬小學(xué);
【分類號】：TU244.2
【正文快照】： 在開放式教育的發(fā)展與演進歷程中,學(xué)校的建筑及空間環(huán)境始終是不可忽視的重要因素。我們追溯開放式學(xué)校的起源,可以發(fā)現(xiàn)最為樸素的理念即表現(xiàn)為“沒有圍墻的學(xué)校”,這可以理解為開放式學(xué)校最早從空間環(huán)境的角度向傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)。開放式學(xué)校的空間環(huán)境主要是指借助多樣而

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1 張s乓，

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