發(fā)布時(shí)間：2017-12-08 21:01

  本文關(guān)鍵詞：百年中國(guó)鄉(xiāng)村教育變遷的動(dòng)因及其展現(xiàn)形式

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【摘要】：百年中國(guó)鄉(xiāng)村教育變遷之所以出現(xiàn)如此那般的歷時(shí)態(tài)與共時(shí)態(tài),乃由各具內(nèi)涵特質(zhì)的"中國(guó)傳統(tǒng)"與"西方現(xiàn)代"雙方交鋒及其結(jié)果所致。在不同歷史階段的游擊戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)、觀望戰(zhàn)博弈過(guò)程中,決定二者勝負(fù)的關(guān)鍵在于各自體系的嚴(yán)謹(jǐn)性、生機(jī)控制性及其為當(dāng)時(shí)人們所認(rèn)同接受的廣度與深度,而最終決定鄉(xiāng)村教育變遷演進(jìn)實(shí)況的則是特定歷史時(shí)期民眾對(duì)二者內(nèi)涵特質(zhì)的認(rèn)知理解與對(duì)二者關(guān)系的把握處理。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教師發(fā)展研究中心;
【基金】：“十一五”國(guó)家社科青年基金課題“中國(guó)鄉(xiāng)村教育變遷的傳統(tǒng)與現(xiàn)代”(課題批準(zhǔn)號(hào):CGA080210)研究成果 杭州師范大學(xué)優(yōu)秀中青年教師支持計(jì)劃項(xiàng)目成果(編號(hào):HNUEYT201101007);杭州師范大學(xué)“勤慎”研究資助項(xiàng)目成果
【分類(lèi)號(hào)】：G521
【正文快照】： 筆者曾詳盡描繪了百年中國(guó)鄉(xiāng)村教育變遷的歷時(shí)態(tài)與共時(shí)態(tài),但為何會(huì)出現(xiàn)如此歷史變遷軌跡?筆者以為,百年中國(guó)鄉(xiāng)村教育之所以會(huì)出現(xiàn)如此變遷,乃由“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”交鋒的過(guò)程及其結(jié)果所致。本文將從交鋒雙方———傳統(tǒng)與現(xiàn)代的特定內(nèi)涵分析入手,著重探討傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交鋒是如

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 孫澤學(xué);社會(huì)主義初級(jí)階段文化建設(shè)研究[D];華中師范大學(xué);2002年

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7 趙明;近代中國(guó)的自然權(quán)利觀[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2001年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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7 賈天實(shí);中美的美術(shù)教育之比較[J];遼寧師專(zhuān)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年05期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 劉U，

本文編號(hào)：1267795