本文關(guān)鍵詞：我國公共教育財政投入規(guī)模、結(jié)構(gòu)和效益研究

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【摘要】：百年大計,教育為本。教育是民族振興、社會進步的基礎(chǔ),是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本前提。中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興,關(guān)鍵靠人才,根本在教育。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平,對提高國民素質(zhì)、促進教育公平、促進經(jīng)濟增長、全面實現(xiàn)小康社會目標(biāo)、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。 改革開放以來,雖然我國教育事業(yè)取得了很大的成就,但是存在的問題也不容忽視,如公共教育支出占GDP 4%的目標(biāo)至今未實現(xiàn),教育投入結(jié)構(gòu)還不合理,教育資金使用效率不高。本文在公共教育支出理論的基礎(chǔ)上,重點分析我國公共教育支出在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益三個方面的現(xiàn)狀,通過與其他國家的比較,進而找出公共教育投入存在的問題,從而為改進我國公共教育投入提出建議。 在教育投入規(guī)模方面,通過與其他國家比較,發(fā)現(xiàn)我國教育經(jīng)費投入總量明顯不足,不僅落后于發(fā)達國家,而且低于發(fā)展中國家平均水平,不能滿足教育發(fā)展的需要,人均教育經(jīng)費增長緩慢,對此國家應(yīng)采取合理確定教育投入規(guī)模、調(diào)整國民收入分配和財政支出結(jié)構(gòu)、發(fā)行教育債等措施。 在教育投入結(jié)構(gòu)方面,通過對公共教育財政投入結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀進行概括和分析,并與其他國家對比,發(fā)現(xiàn)我國教育支出結(jié)構(gòu)不合理,表現(xiàn)在教育支出內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理,三級教育投入分配結(jié)構(gòu)不合理,城鄉(xiāng)地區(qū)教育經(jīng)費不均衡,進而提出增加基本建設(shè)支出、優(yōu)化三級教育投入結(jié)構(gòu)、加大轉(zhuǎn)移支付力度等建議。 在教育投入效益方面,通過對公共教育財政投入效益現(xiàn)狀的介紹以及與國外的比較,發(fā)現(xiàn)我國教育財政投入效益不高,主要表現(xiàn)在教育人才收益率的下降以及教育資金使用效率的不高。針對這些問題,提出加強教育經(jīng)費預(yù)算管理、建立教育支出績效評價體系、加強教育事業(yè)立法與監(jiān)督工作等政策措施。
【學(xué)位授予單位】：山西財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G526;F812.4

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 佟麗敏;云南省財政教育支出的績效評價研究[D];中央民族大學(xué);2012年

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本文編號：1255160