本文關(guān)鍵詞：貧困山區(qū)義務(wù)教育資源的有效配置——以貴州某一貧困縣為個(gè)案分析

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【摘要】：在資源稀缺性的約束條件下,教育資源的有效配置對(duì)貧困山區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響重大。本文選取貴州一典型的貧困縣樣本為個(gè)案,對(duì)其教育資源配置的現(xiàn)狀進(jìn)行數(shù)字解讀,分析存在的問題及其原因,特別是制度方面的原因,在此基礎(chǔ)上,探索我國(guó)貧困山區(qū)教育資源有效配置的關(guān)鍵策略:完善教育經(jīng)費(fèi)撥款制度,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移支付均衡、構(gòu)建義務(wù)教育資源均衡化配置指標(biāo)體系、完善教師配置傾斜政策,建立合理的師資流動(dòng)、設(shè)立面向農(nóng)村的教育基金。
【作者單位】： 河海大學(xué)商學(xué)院;南京師范大學(xué);
【基金】：教育部人文社科基金項(xiàng)目(08JA88036)階段性成果
【分類號(hào)】：G527
【正文快照】： 一、引言義務(wù)教育是政府提供的保底教育[1],其公益性特征決定了其必須選擇均衡發(fā)展的戰(zhàn)略。2 0 0 7年全國(guó)小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)到9 9.5%,初中毛入學(xué)率達(dá)到9 8%[2],表明我國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)新的階段。義務(wù)教育的推進(jìn)和發(fā)展在理念上已經(jīng)由關(guān)注“強(qiáng)勢(shì)聯(lián)合”

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4 金s，

本文編號(hào)：1254527