本文關鍵詞：關于教育技術學專業(yè)實踐教學的思考

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【摘要】：當前,教育技術學專業(yè)培養(yǎng)出來的本科畢業(yè)生動手能力差,創(chuàng)新能力不強,不適應用人單位的需要。要培養(yǎng)出社會需要的應用型教育技術人才,教育技術學專業(yè)實踐教學體系研究非常重要。筆者針對該校教育技術學專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀,分析了產生這種現(xiàn)象的原因,也提出了構建實踐教學體系的策略。
【作者單位】： 西華師范大學實驗設備處;
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 教育技術學專業(yè)自建立以來,在理論構建和學科建設等方面取得了豐碩的成果,但是目前教育技術學專業(yè)培養(yǎng)出來的本科畢業(yè)生動手能力差,創(chuàng)新能力不強,不適應用人單位的需要,很大程度上是學生的動手能力和創(chuàng)新能力不強,而動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開實踐教學,因此,要培養(yǎng)出社

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本文編號：1250914