本文關(guān)鍵詞：義務(wù)教育擇校:質(zhì)疑、歸因及合理性辯護(hù)

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【摘要】：擇校是高質(zhì)量教育機(jī)會(huì)供求矛盾的產(chǎn)物,其直接原因在于就近入學(xué)制,主觀原因是家長對(duì)子女期望值的升高,制度原因是教育政策長期的城市取向和不均衡發(fā)展策略,而根本原因則在于義務(wù)教育投資短缺。擇校的結(jié)果是一定程度上會(huì)引發(fā)教育和社會(huì)的不公平,與我國基礎(chǔ)教育改革的精神背道而馳,不利于國家對(duì)基礎(chǔ)教育的整體規(guī)劃。但是從人權(quán)來看,擇校體現(xiàn)了教育自由選擇權(quán)和發(fā)展權(quán);從人的差異來看,擇校追求的是差異平等;從義務(wù)教育發(fā)展來看,擇校是相對(duì)的動(dòng)態(tài)平衡。
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教科院;
【基金】：教育人文社科研究項(xiàng)目“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展與農(nóng)村學(xué)校治理研究”(編號(hào):10YJC880070) 河南省農(nóng)村寄宿制學(xué)校可持續(xù)發(fā)展研究項(xiàng)目(編號(hào):2009-JKGHAZ-0062)成果
【分類號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 目前在我國教育資源有限而人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求不斷擴(kuò)大的情況下,擇�，F(xiàn)象在義務(wù)教育的現(xiàn)實(shí)中愈演愈烈,成為我國的一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)問題,也成為學(xué)界爭議的話題。如何看待擇校問題?關(guān)鍵是所站的立場(chǎng)和看問題的角度。一、擇校遭遇的質(zhì)疑從20世紀(jì)80年代開始,擇校作為一種入學(xué)方

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1250830