本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育中緘默知識(shí)教學(xué)研究

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【摘要】：緘默知識(shí)具有極其重要的價(jià)值與意義,然而遠(yuǎn)程教育中緘默知識(shí)教學(xué)卻面臨來自遠(yuǎn)程教育和緘默知識(shí)兩方面的限制與困擾,嚴(yán)重制約了遠(yuǎn)程教育中緘默知識(shí)的有效教學(xué)。鑒于此,本文在探析遠(yuǎn)程教育中緘默知識(shí)教學(xué)困境的基礎(chǔ)上,提出遠(yuǎn)程導(dǎo)師制和遠(yuǎn)程視頻教學(xué)兩條路徑,并進(jìn)一步就其現(xiàn)實(shí)踐行提出相關(guān)針對(duì)性建議。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： “人是所有生物中最無能的”,[1]“只有通過教育才能成為人”。[2]“人的教育是通過知識(shí)來進(jìn)行的”,“離開了知識(shí),教育就成了無源之水、無本之木”。[3]波蘭尼(Polanyi,M.)對(duì)人類知識(shí)進(jìn)行深入研究后,在《TheStudy of Man》一書中明確指出:“人類的知識(shí)有兩種,一種是能用文字

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