本文關(guān)鍵詞：判斷評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性的若干問(wèn)題

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【摘要】：Webb一致性程序是判斷評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性的重工具,它有4個(gè)標(biāo)準(zhǔn):類別一致性、知識(shí)深度一致性、知識(shí)范圍一致性和知識(shí)分布平衡性,分別對(duì)應(yīng)著多級(jí)可接受水平。一致性研究的挑戰(zhàn)在于判斷"什么樣的一致性才是最好的",這一判斷過(guò)程雖然可以基于眾多實(shí)證研究,但也包含某種程度的主觀性。
【作者單位】： 美國(guó)威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校;教育部基礎(chǔ)教育課程研究曲阜師范大學(xué)中心、化學(xué)與化工學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國(guó)家青年基金“基于認(rèn)知過(guò)程的中學(xué)生科學(xué)學(xué)科能力的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)研究”(CHA110128) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“開放性學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)的匹配度研究”(07JC880007) “北京大學(xué)教育學(xué)院‘黃藤青年學(xué)者研究資助計(jì)劃”'資助
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 2001年美國(guó)《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)》法案頒布后，，評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性判斷越來(lái)越受到州教育部門、聯(lián)邦政府和測(cè)量組織的重視。‘1咯州必須證明其評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)滿足了相當(dāng)清晰的一致性標(biāo)準(zhǔn)(如全面性、內(nèi)容與表現(xiàn)的匹配、重點(diǎn)、深度、與表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的匹配、給用戶的信息清晰)。

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 柯森;關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn):詮釋與分析[J];當(dāng)代教育論壇;2005年14期

2 褚華,姜美玲;透視美國(guó)基于標(biāo)準(zhǔn)的課程改革[J];寧夏教育;2003年10期

3 熊梅,曲霞;關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的國(guó)際比較研究[J];外國(guó)教育研究;1994年03期

4 蔣甲生;淺探基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)[J];臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

5 榮維東;;課程標(biāo)準(zhǔn)基本問(wèn)題探析[J];教育發(fā)展研究;2009年02期

6 兆玉;加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)的理解[J];云南教育;2002年S1期

7 陶·哈斯巴根,秦瑞s

本文編號(hào)：1229726