本文關(guān)鍵詞：全球化時代的人文教育如何可能

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【摘要】：在全球化語境中,中國人文教育的發(fā)展,面臨著新的挑戰(zhàn)與考驗,也出現(xiàn)了新的格局和特點。其中西方教育思想的傳入與現(xiàn)代中國人文教育的發(fā)生,不僅是一種引人注目的文化事實,而且也是我們了解和反思國民意識與人文教育變遷的一個交叉口和基本點。從整體來看,如何理解人文教育中交流與接軌、銜接與跨越、復(fù)制與創(chuàng)新等問題,是值得認(rèn)真探討的,由此我們能夠從中發(fā)現(xiàn)人文教育發(fā)展的新的格局,引伸出通向未來的路徑。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)文學(xué)院;臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G521
【正文快照】： 在全球化語境中，中國人文教育的發(fā)展，面臨著新的挑戰(zhàn)與考驗，也出現(xiàn)了新的格局和特點。其中西方教育思想的傳入與現(xiàn)代中國人文教育的發(fā)生，不僅是一種引人注目的文化事實，，也是我們了解和反思國民意識與人文教育變遷的一個交叉口和基本點。因為在歷史文化的交流和碰撞中，

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本文編號：1214007