發(fā)布時間：2017-11-21 04:02

  本文關(guān)鍵詞：教育是何種善——對教育善的本質(zhì)的思考

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【摘要】："教育是何種善"乃是一個基礎(chǔ)性的教育哲學命題,探討該問題能為教育研究提供價值依據(jù)。善是教育存在的依據(jù),但教育善具有特殊性,其特殊性表現(xiàn)在教育是通過知識的傳播對個體發(fā)展和社會發(fā)展的促進上,而且它同時具有實用價值和本體價值。教育實用價值乃在于它能夠為人們獲得社會地位提供支持;而它的本體價值卻在于對人的整體發(fā)展的促進特別是理智發(fā)展的促進上,這種善乃是一種智慧的善。
【作者單位】： 廈門大學教育研究院;
【基金】：教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃“中美研究生教育比較研究”(編號“NCET-09-0679”)成果之一
【分類號】：G40
【正文快照】： 教育與善教育作為人類一項特別的事務(wù)，它能夠滿足人類的特別需要，因此教育具有善性。但教育究竟屬于何種善呢?這在學界并沒有定論。傳統(tǒng)上，我們之所以接受“教育是善的”，，就在于教育是一種“傳授知識和培養(yǎng)人的活動”，而傳授知識是人類發(fā)展所需要的，因此也必然是善的;

【共引文獻】

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3 王兆t

本文編號：1209576