本文關(guān)鍵詞：論生態(tài)學(xué)視角下的虛擬學(xué)習(xí)班級及其管理

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【摘要】：虛擬學(xué)習(xí)班級是在線學(xué)習(xí)的一種基本組織形式。建構(gòu)一個和諧、健康、高度自治、富有凝聚力的虛擬學(xué)習(xí)班級生是促進個體發(fā)展的重要因素。文章從生態(tài)學(xué)角度分析了虛擬學(xué)習(xí)班級的構(gòu)成要素,認為班級角色、班級活動、班級規(guī)范與文化和虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境是虛擬學(xué)習(xí)班級生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成要素;從種群、生態(tài)位和運行機制三個方面論述了虛擬學(xué)習(xí)班級的生態(tài)屬性;提出了建立內(nèi)部反饋調(diào)節(jié)機制、制訂共性與個性統(tǒng)一的行為規(guī)范、設(shè)計具有"多樣性"的虛擬班級生態(tài)系統(tǒng)等建構(gòu)生態(tài)化虛擬學(xué)習(xí)班級的組織和管理策略。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“生態(tài)化虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計與開發(fā)”(課題編號:BCA080040)系列研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 班級是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式,是學(xué)校教學(xué)活動的基本單位,也是學(xué)校行政管理的最基層組織。自17世紀夸美紐斯提出“班級授課制”以來,班級這種教學(xué)組織形式歷經(jīng)幾個世紀的發(fā)展,一直是學(xué)校教學(xué)最為有效的組織形式。進入21世紀,由于信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,依托網(wǎng)絡(luò)平臺開

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