本文關(guān)鍵詞：科學(xué)方法、科學(xué)教學(xué)方法之比較及啟示

  更多相關(guān)文章： 科學(xué)方法 教學(xué)方法 科學(xué)教學(xué)方法

【摘要】：本文對(duì)科學(xué)方法和科學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行比較,理解兩者的內(nèi)涵、分類及相互關(guān)系,使教師及其他教育工作者對(duì)科學(xué)方法及科學(xué)教學(xué)方法有更深的理解,在小學(xué)科學(xué)課堂中能更好地使用科學(xué)方法,將其融入課程內(nèi)容,使學(xué)生更好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),體會(huì)科學(xué)方法。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 1研究意義在科學(xué)教學(xué)中,將科學(xué)方法融入科學(xué)教學(xué)中,能夠使學(xué)生獲得科學(xué)知識(shí)及科學(xué)方法。但科學(xué)方法都有其特定的對(duì)象及適用范圍,這也就決定了其本身的局限性,比如歸納方法,由于人們一般是根據(jù)對(duì)事物現(xiàn)象的歸納來(lái)獲得結(jié)論,所以它缺乏內(nèi)在的必然性,同時(shí)不能保證一定獲得真理;比

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 吳俊明;;對(duì)科學(xué)方法和科學(xué)方法教育的再認(rèn)識(shí)——祝賀《化學(xué)教育》30周年刊慶[J];化學(xué)教育;2010年02期

2 何永紅;王祖浩;;我國(guó)科學(xué)教育急需厘清的幾個(gè)關(guān)系[J];教育科學(xué);2006年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張大勇;數(shù)學(xué)概念教學(xué)的四步?jīng)_程[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年04期

2 李麗;;優(yōu)化理念對(duì)高職體育教學(xué)方法體系構(gòu)建的導(dǎo)向作用研究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年09期

3 王祖浩;論化學(xué)方法與教學(xué)方法的融合[J];化學(xué)教育;1997年06期

4 王英;;滲透德育的對(duì)話式教學(xué)在職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

5 陶紅;王英;;滲透德育的對(duì)話式教學(xué)原則與職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年07期

6 李儉;;職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)探討[J];光盤(pán)技術(shù);2009年02期

7 金衛(wèi)蓮;;初中學(xué)生語(yǔ)文閱讀困難的成因與對(duì)策研究[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2009年15期

8 程媛;;語(yǔ)文情感教育的本質(zhì)研究[J];黑龍江高教研究;2006年08期

9 禹璽,董作霖;《電力拖動(dòng)》教學(xué)中的兩種方法[J];河南機(jī)電高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年04期

10 王建軍;張萬(wàn)柱;;“摩爾質(zhì)量”概念教學(xué)中科學(xué)方法的培養(yǎng)[J];化學(xué)教學(xué);2011年06期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 高蘭香;大學(xué)物理有效教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 孟獻(xiàn)華;基于化學(xué)史教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];南京師范大學(xué);2011年

3 張善軍;信息技術(shù)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)多元互動(dòng)教學(xué)模式研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

4 曹一鳴;數(shù)學(xué)教學(xué)模式的重構(gòu)與超越[D];南京師范大學(xué);2003年

5 宋曉平;數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)動(dòng)力系統(tǒng)研究[D];南京師范大學(xué);2006年

6 周仕東;科學(xué)哲學(xué)視野下的科學(xué)探究教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2008年

7 朱建育;化學(xué)課程中的“技術(shù)思想”研究[D];華東師范大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張永春;初中小班化課堂語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 張建國(guó);中學(xué)思想政治有效教學(xué)策略研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 陸霖霖;在當(dāng)代視野下對(duì)誦讀教學(xué)的重審與重構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2010年

4 魯濱;高中文言文課堂教學(xué)問(wèn)題及策略探究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 孫麗翠;發(fā)現(xiàn)教學(xué)法在高中《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2011年

6 陳海娃;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2011年

7 馬一兵;小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的研究[D];長(zhǎng)春師范學(xué)院;2011年

8 沈冬梅;初中《科學(xué)》與《化學(xué)》科學(xué)方法教學(xué)的銜接研究[D];上海師范大學(xué);2011年

9 韓鑫榮;初中不同年級(jí)歷史教學(xué)探究[D];山東師范大學(xué);2011年

10 章常茂;物理教學(xué)中實(shí)施科學(xué)方法教育的研究[D];福建師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 鐘啟泉;國(guó)外“科學(xué)素養(yǎng)”說(shuō)與理科課程改革[J];比較教育研究;1997年01期

2 吳俊明;中學(xué)化學(xué)中的科學(xué)方法教育與課程教材改革[J];化學(xué)教育;2002年06期

3 丁邦平;反思科學(xué)教育[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2001年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王陽(yáng);;文化為源,創(chuàng)新為流——來(lái)自西方科學(xué)文化的歷史啟示[J];科學(xué)經(jīng)濟(jì)社會(huì);2008年02期

2 王學(xué)男;葉寶生;;小組合作學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的獨(dú)特功能[J];教育實(shí)踐與研究(小學(xué)版);2009年10期

3 葉琪;;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)生成的影響[J];教育實(shí)踐與研究(小學(xué)版);2006年Z1期

4 錢鈺;;墨子的科學(xué)教育思想概觀及其啟示[J];金陵科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

5 楊妙霞;;香港科學(xué)教材中知識(shí)呈現(xiàn)方式分析[J];中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考;2008年03期

6 齊蘭芬;;青少年科學(xué)素質(zhì)的基本要素[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2009年10期

7 呂懷靜;新文化運(yùn)動(dòng)中提倡的“科學(xué)”指什么[J];歷史學(xué)習(xí);2005年Z2期

8 胡新新;;生活即科學(xué),在生活中學(xué)習(xí)科學(xué)[J];科技致富向?qū)?2009年18期

9 施展旦;任鴻雋論科學(xué)精神及其意義[J];重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

10 王本根;新課程下初中科學(xué)課程中的教育哲學(xué)研究[J];文教資料;2005年29期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊惠仙;宋振東;;普及科學(xué)教育 樹(shù)立科學(xué)精神、倡導(dǎo)科學(xué)方法 改善國(guó)民素質(zhì)[A];科學(xué)發(fā)展與農(nóng)村教育——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2009年

2 陳道德;;胡適的科學(xué)方法簡(jiǎn)析[A];1995年邏輯研究專輯[C];1995年

3 李醒民;;談?wù)効茖W(xué)方法[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說(shuō)學(xué)術(shù)沙龍文集10：發(fā)明與發(fā)現(xiàn)上升到科學(xué)理論的條件和過(guò)程[C];2007年

4 周昌云;劉娟;王書(shū)兵;蔡孌卉;肖霽;;用科學(xué)方法寫(xiě)好地方志氣象段[A];第26屆中國(guó)氣象學(xué)會(huì)年會(huì)“勞在今日，，利在永遠(yuǎn)”——?dú)庀笫分镜姆e累與挖掘分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2009年

5 方芳;;化學(xué)課堂教學(xué)中凸顯學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)關(guān)注中國(guó)西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2007年

6 歐建平;;領(lǐng)導(dǎo)之道——統(tǒng)籌兼顧[A];研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 實(shí)現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)[C];2008年

7 曾國(guó)瓊;;優(yōu)化課堂教學(xué) 培育科學(xué)素質(zhì)[A];第四屆全國(guó)中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集（二）[C];2004年

8 羅

本文編號(hào)：1204175