本文關鍵詞：運用團體心理輔導對農學專業(yè)新生心理健康干預的研究

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【摘要】：大學一年級的學生能否在短時間內適應大學里的學習和生活對他們的心理健康狀況有重要影響,學生的心理健康水平與他入學適應的程度密切相關。農學專業(yè)新生因為專業(yè)特點承受著較大的心理壓力,而且專業(yè)發(fā)展前景不明,因此本研究運用團體心理輔導對適應困難的農學專業(yè)新生進行干預,希望能幫助他們更好的適應大學生活。 本研究針對農學專業(yè)新生的入學適應困難問題,運用團體心里輔導的方式進行干預,從而探索對農學專業(yè)新生進行心理健康輔導工作的有效方法和模式。被試選擇從河南科技學院2010級新生心理健康普查的中篩選出適應困難的農業(yè)專業(yè)的學生,通過面談,篩選適應困難的農學專業(yè)學生76名,隨機分為兩組,實驗組32人,對照組44人。實驗組參加團體心理輔導,對照組不做任何處理。在團體輔導前、后分別對兩組學生進行心理量表(SCL-90與卡特爾16PF)的測查,對比兩組學生的測查結果。 數(shù)據(jù)分析結果顯示,實驗組在SCL90人際關系敏感、飲食睡眠兩個因子變化顯著,在抑郁、焦慮、恐怖、敵對四個因子的變化也達到了顯著水平。在16PF的聰慧性、敏感性、敢為性、憂慮性和緊張性等人格因素上的也達到顯著變化。他們的情緒向正向、積極的方向發(fā)展,并趨于穩(wěn)定,在人際交往方面有很好的發(fā)展,在人格發(fā)展方面也有積極的幫助。 通過研究,在入學初對適應困難的農學新生開展半開放性團體心理輔導很有必要,可以很好的幫助他們減輕情緒的壓力,適應學校環(huán)境,降低人際敏感,更好的把握大學的生活。團體心理輔導可以作為新生心理輔導主要方法加以推廣。
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 姜金花;積極心理團體輔導對大學新生心理健康的效果研究[D];北京林業(yè)大學;2012年

2 李俊;團體輔導對提高三本院校大一新生時間管理傾向的應用研究[D];華中師范大學;2012年

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本文編號：1201350