本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)背景下教學(xué)設(shè)計(jì)模式探究

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【摘要】：目前以多媒體計(jì)算機(jī)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。信息技術(shù)背景下,學(xué)習(xí)者所處的學(xué)習(xí)環(huán)境與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境有很大不同。相應(yīng)地,信息技術(shù)背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)模式也與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模式存在著明顯的差別。文章在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下,借助信息技術(shù)手段,結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)案例,探索信息技術(shù)背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)模式。
【作者單位】： 赤峰學(xué)院教育科學(xué)系;
【分類號】：G434
【正文快照】： 目前,為了配合新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,廣大中小學(xué)教師正在進(jìn)行將信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科課程教學(xué)的嘗試——即將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,促進(jìn)了各學(xué)科教學(xué)改革的深化,給教育教學(xué)帶來了諸多好處。信息技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用已成為廣大教師的重要職責(zé)。但是,

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本文編號：1200155