本文關(guān)鍵詞：國(guó)際三大評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)科學(xué)探究能力評(píng)述

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【摘要】：科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是科學(xué)教育的重要內(nèi)容,如何對(duì)其進(jìn)行測(cè)評(píng)也是一個(gè)需要長(zhǎng)期探索實(shí)踐的課題。本文研究了三大國(guó)際評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)IEA、PISA、NAEP的科學(xué)探究能力評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程及具體方法,以及工作單測(cè)評(píng)科學(xué)探究能力的方法。
【作者單位】： 海南師范大學(xué);
【分類號(hào)】：G424.74
【正文快照】： 科學(xué)探究能力是保證學(xué)生順利完成探究活動(dòng)的心理特征，它具有以下主要特點(diǎn):科學(xué)探究能力表現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，，并在活動(dòng)中得到發(fā)展，是科學(xué)知識(shí)和探究技能的有機(jī)結(jié)合。是一系列科學(xué)過程技能的有機(jī)結(jié)合，科學(xué)過程技能是科學(xué)探究的執(zhí)行能力，實(shí)驗(yàn)探究能力是其主要

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本文編號(hào)：1196841