本文關(guān)鍵詞：師生關(guān)系的反思——從班主任的批評(píng)權(quán)談起

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【摘要】：正當(dāng)?shù)慕逃龣?quán)力由教師權(quán)力和學(xué)生權(quán)力兩部分組成,批評(píng)權(quán)屬于教師正當(dāng)?shù)慕逃龣?quán)力。教育部賦批評(píng)權(quán)予班主任反映了教師不敢批評(píng)學(xué)生的現(xiàn)狀,這是現(xiàn)代教育中師生關(guān)系追求絕對(duì)平等的后果,同時(shí)也有其現(xiàn)實(shí)根源。師生間應(yīng)絕對(duì)平等的理念并非不正自明,我們也不能因現(xiàn)實(shí)教育中錯(cuò)誤批評(píng)的存在而否定批評(píng)本身。師生之間自然地存在差異,老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)及批評(píng)是好的教育必不可少的部分。我們應(yīng)建立一種新型的富有教育性的師生關(guān)系,承認(rèn)老師合理批評(píng)存在的必需,以消除目前道德教育可能的危險(xiǎn)。
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 新時(shí)期以來(lái),學(xué)生權(quán)利受到了學(xué)界越來(lái)越多的關(guān)注,在日常教育實(shí)踐中對(duì)學(xué)生權(quán)利的強(qiáng)調(diào)也到了一個(gè)新的高度,以致造成一些地方學(xué)校里老師愈發(fā)不敢批評(píng)學(xué)生的現(xiàn)象和風(fēng)氣。一個(gè)老師不敢批評(píng)學(xué)生的教育無(wú)論如何也難以稱之為好的教育。教育權(quán)力不等于學(xué)生權(quán)力,正當(dāng)?shù)慕逃龣?quán)力由教師權(quán)

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1190167