本文關鍵詞：基于TAM模型的移動學習影響因素探析

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【摘要】：如何使學習者盡快接受移動學習這一新的教育方式已成為廣大研究者關注的焦點,當前我國在推廣移動學習中還存在很多問題。在借鑒有關信息技術接受理論的基礎上,建構了移動學習技術接受模型并設置了相應的測量指標體系,運用實證研究的方法,探討了影響與制約移動學習發(fā)展的主要因素,以期為移動學習和相關服務提供有益的理論支持與合理化的建議。
【作者單位】： 新疆維吾爾自治區(qū)委員會黨校行政教研部;
【分類號】：G434
【正文快照】： 0引言隨著信息通信技術的迅速發(fā)展,3G、WAP和藍牙等技術的開發(fā)應用為移動學習提供了強大、先進、便捷的技術支撐。特別是近年來觸摸屏技術的成熟,各種小型PDA、微型觸摸屏電腦更是贏得了學習者的青睞,成為學習者日常便捷學習的有效工具�？梢哉f,技術的變革深刻地改變了傳統(tǒng)的

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本文編號：1180023