本文關(guān)鍵詞：加拿大多元文化教育對我國多元文化教育的啟示

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【摘要】：多元文化教育是以尊重不同民族文化為出發(fā)點,為促進不同民族之間的相互理解與學習,有目的、有計劃地實施的一種多種文化共同教育的途徑。本文通過分析加拿大多元文化教育的實施背景、教育目標及實踐模式等來探討有關(guān)我國多元文化教育的問題。
【作者單位】： 伊犁師范學院;
【基金】：“民族地區(qū)學校德育資源的開發(fā)與利用研究——以新疆伊犁河谷地區(qū)為例”的階段性成果
【分類號】：G571.1
【正文快照】： 多元文化教育是以承認文化多元為前提,在認同、尊重文化差異的基礎上相互學習、平等共處、協(xié)作發(fā)展的一種教育理念與實踐,它既是一股強勁的理論思潮,也是一場深刻的實踐變革;它揭示了人們對文化多樣性與文化多元選擇的認知,是在世界一體化格局中,人們對于保持各自文化特性所

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本文編號：1175801