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  本文關鍵詞：基于任務驅動教學法的現代教育技術實驗課教學設計研究

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【摘要】：文章根據現代教育技術實驗課的教學要求和框架結構設計了基于任務驅動教學法的實驗課設計方案。具體包括明確教學目標,設定總任務,分析教學內容及學習者,設定并實施分任務以及具體任務;最后,從教學實踐論的角度,結合具體案例論證了任務驅動法在實驗課中的運用效果。結果表明,該方法的成功運用使得現代教育技術實驗課的教學效果得到了明顯提高。
【作者單位】： 華中師范大學信息技術系;
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 一引言2004年12月25我國正式頒布了《中小學教師教育技術能力標準(試行)》,該標準從4個大的方面,14個小的方面對中小學教師的教育技術能力提出了明確的要求。[1]當今社會已經步入信息化時代,新的時代對教師也提出了新的更高要求,加強中小學教師后備力量(高校師范生后文簡稱高

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本文編號：1171015