發(fā)布時間：2017-11-11 01:22

  本文關(guān)鍵詞：他者經(jīng)驗與兒童成長:師生關(guān)系的另一種解讀——基于舍勒的情感現(xiàn)象學(xué)理論視域

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【摘要】：兒童個體的成長不可能獨立完成,必須依靠那些處于他生命周遭中他人的本質(zhì)幫助。父母和教師無疑是兒童生命中的重要他人,兒童與父母、教師交往中獲得的他者經(jīng)驗對其成長有著重要影響�；谏崂諏χ黧w間關(guān)系與情感體驗的現(xiàn)象學(xué)解讀,我們看到孩子與父母、教師交往構(gòu)成的親子關(guān)系與師生關(guān)系是一個具有連貫意義的統(tǒng)一體,一個孩子與他者、與世界的遭遇也由此展開。一個兒童與父母的交往經(jīng)驗為他對待師生關(guān)系提供一種指引和規(guī)范性模式,構(gòu)成其處理師生關(guān)系的內(nèi)在意識前提。如果教師能夠清醒地意識到兒童的他者經(jīng)驗和情感體驗特征,或許可從中看到重構(gòu)新型師生關(guān)系的可能性。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃項目“學(xué)士后教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐研究(項目編號:10YJA880198) 北京市社科規(guī)劃項目“U—S協(xié)作對北京中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展影響力的研究”(項目編號:10BaJY066)的研究成果之一
【分類號】：G456
【正文快照】： 作為一個社會性存在,兒童個體的成長不可能獨立完成,必須依靠那些處于他生命周遭中他人的本質(zhì)幫助。父母和教師無疑是兒童生命中的重要他人,兒童與父母、教師交往中獲得的他者經(jīng)驗對其成長有著重要影響。德國著名現(xiàn)象學(xué)學(xué)者舍勒(Max Scheler)對主體間關(guān)系的現(xiàn)象學(xué)理解為我們

【相似文獻】

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本文編號：1169214