本文關(guān)鍵詞：烏海市小學(xué)生心理健康教育問題及對(duì)策研究

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【摘要】：隨著我國(guó)素質(zhì)教育的全面推進(jìn),我國(guó)小學(xué)生心理健康教育取得了較大的發(fā)展,但還嚴(yán)重存在區(qū)域發(fā)展不平衡等諸多問題,烏海市小學(xué)生心理健康教育比較滯后,雖然在全市開設(shè)了心理健康課,但是教育效果并不明顯。本研究旨在通過對(duì)烏海市小學(xué)生心理健康教育問題的調(diào)查,分析和研究,在國(guó)內(nèi)外已有的相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合烏海市的實(shí)際情況,尋找到滯后的原因,進(jìn)一步探索適合本地區(qū)的教育策略。 論文分為四個(gè)部分： 第一部分是引言。主要包括本文問題的提出,研究思路和方法。 第二部分是文獻(xiàn)綜述。該部分主要包括國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果綜述及已有研究成果的局限性。同時(shí)明確了本文所要研究的問題。 第三部分是烏海市小學(xué)生心里健康教育存在的問題及原因分析。該部分主要是對(duì)烏海市小學(xué)生心理健康教育問題進(jìn)行了調(diào)查和討論分析。由于本地區(qū)對(duì)心理健康教育的重視程度不夠；心理健康教師師資隊(duì)伍專業(yè)化水平不高；教育組織體系不健全,保障機(jī)制不完善：學(xué)校認(rèn)識(shí)上的偏差使得心理健康教育流于形式；社會(huì)家庭因素以及小學(xué)生自身心理因素的影響導(dǎo)致小學(xué)生的不同程度出現(xiàn)一些心理問題。 第四部分是提出烏海市小學(xué)生心理健康教育的策略。該部分主要論述了完善烏海市小學(xué)生心理健康教育問題的具體策略。即充分認(rèn)識(shí)和全面領(lǐng)會(huì)心理健康教育的意義：要透徹理解小學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容；開展烏海市小學(xué)生心理健康教育應(yīng)注意的一些問題；建立烏海市心理健康教育長(zhǎng)效機(jī)制；加強(qiáng)烏海市小學(xué)生心理健康師資隊(duì)伍建設(shè)；不斷加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部教育環(huán)境的建設(shè)；啟動(dòng)烏海市小學(xué)生心理健康教師職稱系列評(píng)定工作。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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本文編號(hào)：1161232