本文關(guān)鍵詞：初任教師入職階段存在的問題及對策研究

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【摘要】：初任教師是教師職業(yè)生涯發(fā)展過程中的一個特殊群體,在其職業(yè)生涯的初始階段,初任教師要經(jīng)歷從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,同時也會面臨著一系列的問題和挑戰(zhàn)。能否順利度過教師專業(yè)成長與發(fā)展的關(guān)鍵時期,不僅決定著初任教師的去留,而且在其教學(xué)風(fēng)格的形成、教學(xué)的有效性和職業(yè)滿意度等多方面都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,最終決定了他們未來會成為什么樣的教師。因此,對初任教師的專業(yè)發(fā)展特點、入職階段存在的問題進(jìn)行深入研究,并據(jù)此提出相應(yīng)的策略,應(yīng)成為當(dāng)前教師教育領(lǐng)域重點關(guān)注的課題之一。
【作者單位】： 吉林省長春教育學(xué)院;
【分類號】：G451
【正文快照】： 初任教師是指學(xué)完師范教育課程,被引入教師專業(yè)崗位,但尚未完全適應(yīng)、勝任教學(xué)的新教師。初任教師的入職階段是教師專業(yè)發(fā)展的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),在這一時期,初任教師需要盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,因此,會遇到各種各樣的困難和考驗。焦慮、無助和挫敗感會令一些教師喪失繼

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本文編號：1154901