發(fā)布時(shí)間：2017-11-06 06:22

  本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠的關(guān)系研究

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【摘要】：探討新課程背景下中小學(xué)教師職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠之間的關(guān)系。采用中小學(xué)教師職業(yè)壓力和職業(yè)倦怠問卷,對(duì)913名初中和小學(xué)教師進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,職業(yè)壓力和職業(yè)倦怠存在顯著正相關(guān),職業(yè)壓力對(duì)職業(yè)倦怠具有一定的預(yù)測(cè)作用。教師的職業(yè)壓力越大,職業(yè)倦怠越嚴(yán)重,不同來(lái)源的職業(yè)壓力對(duì)職業(yè)倦怠的3個(gè)維度具有不同的預(yù)測(cè)作用。
【作者單位】： 滄州師范學(xué)院教育系;滄州市第十四中學(xué);
【基金】：河北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“新課程背景下中小學(xué)教師教學(xué)效能感、職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠的調(diào)查研究”,編號(hào):No.10010363
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 教師職業(yè)壓力是指教師個(gè)體因感受到工作環(huán)境中無(wú)法應(yīng)付的情景或工作環(huán)境不能滿足其需要時(shí)所產(chǎn)生的一種情緒變化和生理反應(yīng),是教師因職務(wù)上所賦予的要求、期許和職責(zé)所感受的壓力。當(dāng)前,我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在進(jìn)行全面改革,新課程改革既給中小學(xué)教師帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇,同時(shí)也

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