發(fā)布時間：2017-11-04 12:08

  本文關(guān)鍵詞：德國遠程教育發(fā)展模式研究

  更多相關(guān)文章： 遠程教育 立法保障 教學基礎(chǔ) 項目支持 德國模式

【摘要】：德國遠程教育有著較長的發(fā)展歷史和良好的研究基礎(chǔ)。雖然經(jīng)歷了東西德的分裂,但是合并之后,德國的遠程教育形成了別具一格的發(fā)展模式,其在法律與組織保障、教學與學習基礎(chǔ)、技術(shù)與項目支持等方面都體現(xiàn)出極強的德國個性。具體表現(xiàn)在嚴謹?shù)牧⒎ūＵ�、靈活的混合學習模式與嚴格的教學要求,以及來自院校層面與國家層面的大力支持等方面。德國遠程教育的發(fā)展特點,凸顯了與正規(guī)教育相同的嚴格要求,這對于遠程教育的質(zhì)量保障有著極大的促進作用。
【作者單位】： 華南師范大學教育信息技術(shù)學院;華南師范大學研究生處;
【基金】：廣東高等院校學科建設(shè)專項資金文科類項目育苗工程“國際遠程高等教育發(fā)展模式比較研究”階段性成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 德國有著發(fā)達的遠程教育體系,尤以注重實效性而聞名于世。德國還是遠程教育研究的重要發(fā)源網(wǎng)K地a羅,rls了-2U0一n世i批v紀er年s i7t輕0ae年有t T為代ue的德bi遠n國g程e蒂n)教賓的育根研遠大究程學者學(,習E組研be成r究h了a所rd一-,個相當強大的研究團體,專門系統(tǒng)地開展遠程教

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