本文關(guān)鍵詞：高職院校教師采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的影響因素研究——以某職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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【摘要】：本文以技術(shù)接受模型和計(jì)劃行為理論為理論基礎(chǔ),利用一所高職院校教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)采納的認(rèn)知數(shù)據(jù)探討了影響教師采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的關(guān)鍵因素。研究結(jié)果顯示,有用性感知、易用性感知和促進(jìn)條件均正向影響教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的使用意向;主觀規(guī)范對(duì)使用意向沒(méi)有直接影響,但會(huì)通過(guò)正向影響有用性感知間接影響使用意向;促進(jìn)條件除直接正向影響使用意向外,還會(huì)通過(guò)正向影響有用性感知和易用性感知對(duì)使用意向產(chǎn)生間接影響。最后討論了研究的理論意義、實(shí)踐意義、研究的局限性和未來(lái)的研究方向。
【作者單位】： 聊城大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 采納 影響因素
【分類號(hào)】：G712.4;G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種基于互聯(lián)網(wǎng)支持的全新的教學(xué)手段。近年來(lái),越來(lái)越多的高職院校認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在促進(jìn)教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量上的巨大潛力。很多學(xué)校為充分發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的這種潛力投入巨大努力,但遺憾的是,少見(jiàn)收到預(yù)期效果。我們發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式在日常教學(xué)中的應(yīng)用尚未

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【相似文獻(xiàn)】

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