本文關(guān)鍵詞：特崗教師的職業(yè)認同感研究——基于云南省魯?shù)榭h特崗教師的現(xiàn)狀調(diào)查分析

  更多相關(guān)文章： 特崗教師 職業(yè)認同感 職業(yè)規(guī)劃

【摘要】：通過問卷調(diào)查表明:特崗教師在職業(yè)認知、職業(yè)情感、職業(yè)期望和職業(yè)價值觀四個維度上表現(xiàn)出對其職業(yè)的低認同感,分析其原因在于:特崗教師缺乏一般教師的待遇、忽視個人的發(fā)展空間、教育教學(xué)工作繁雜。因此,要增強特崗教師的職業(yè)認同感,就要轉(zhuǎn)變對特崗教師的認知,提高特崗教師的待遇,規(guī)劃特崗教師的職業(yè)生涯,多渠道地減輕特崗教師的職業(yè)壓力。
【作者單位】： 貴州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 特崗教師 職業(yè)認同感 職業(yè)規(guī)劃
【分類號】：G451
【正文快照】： “教師職業(yè)是一個特殊的職業(yè),它不僅關(guān)乎教師自身的未來發(fā)展,對學(xué)生未來的影響更是長遠而不可逆的,所以尤其需要建構(gòu)堅實的職業(yè)認同�！薄�1〕農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃即特崗教師計劃,從2006年主要在我國西部地區(qū)實施,如今已發(fā)展到全國22個省、市〔2〕。特崗教師

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 鄔躍;;教育政策分析——以農(nóng)村學(xué)校教師“特崗計劃”為例[J];教育理論與實踐;2010年01期

2 宋廣文;魏淑華;;影響教師職業(yè)認同的相關(guān)因素分析[J];心理發(fā)展與教育;2006年01期

3 羅超;;論以人為本的師德建設(shè)[J];基礎(chǔ)教育;2010年06期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭肇琪;盛泓潔;;小學(xué)骨干班主任工作狀況調(diào)查研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2009年05期

2 賴俊明;;新課程改革背景下中小學(xué)教師教學(xué)能力發(fā)展的調(diào)查研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2011年01期

3 孟建鋒;;教師自我成長的動力[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2011年06期

4 楊帆;;教師的反思性語言形態(tài)[J];北京大學(xué)教育評論;2008年01期

5 張睿錕;翟寧;;發(fā)揮評課潛在優(yōu)勢 促進教師專業(yè)成長[J];兵團教育學(xué)院學(xué)報;2006年03期

6 張其順;;幼兒教師領(lǐng)導(dǎo)力提升問題探析[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2010年01期

7 張奇智;;英語專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)情緒與職業(yè)認同的關(guān)系研究[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年11期

8 龔永標;;民族地區(qū)成人高校教師隊伍建設(shè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的適應(yīng)性探究——“十一五”成人教育科研規(guī)劃課題立項批準號09-020Y[J];中國城市經(jīng)濟;2010年07期

9 郭秀蘭;;淺議高校教師對“學(xué)生評教”的心理效應(yīng)[J];成功(教育);2007年03期

10 鄭青;;淺析教師職業(yè)認同感的性別差異[J];成功(教育);2011年23期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐恒鈞;頂崗實習(xí)中師范生專業(yè)素質(zhì)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

2 呂紅日;教師“知識分子”角色研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 楊燕燕;論教育實踐課程[D];華東師范大學(xué);2011年

4 陳德云;美國優(yōu)秀教師專業(yè)教學(xué)標準及其認證：開發(fā)、實施及影響[D];華東師范大學(xué);2011年

5 姚志敏;課程改革背景下的教師課程執(zhí)行力研究[D];上海師范大學(xué);2011年

6 李江林;高師理科專業(yè)教育改革研究[D];華中科技大學(xué);2005年

7 王平;課程改革中的文化適應(yīng)問題研究[D];西北師范大學(xué);2006年

8 王憲平;課程改革視野下教師教學(xué)能力發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 周倩;高�？萍脊芾砣藛T專業(yè)化建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 杜靜;英國教師在職教育發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 潘娟;中等職業(yè)學(xué)校青年教師職業(yè)認同研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 王淼;中小學(xué)教師職業(yè)認同差異的調(diào)查與分析[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 韓婷婷;旅游管理專業(yè)青年教師職業(yè)認同研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 董倩;旅游管理學(xué)生專業(yè)認同研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 任利娟;一位市級骨干教師專業(yè)成長的敘事研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 于洋;小學(xué)教師國際間交流培訓(xùn)的實踐與反思[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 周愛鳳;撫州市市區(qū)中學(xué)體育教師專業(yè)化現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];江西師范大學(xué);2010年

8 黃春方;蘇州市小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

9 諶鳳;小組工作方法在提升職業(yè)認同中的應(yīng)用與研究[D];江西財經(jīng)大學(xué);2010年

10 王莉韻;教師專業(yè)發(fā)展中的名師影響與作用[D];華東師范大學(xué);2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 郭婭玲;張敏;;對教育回歸生活世界的反思[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2008年01期

2 馬娟,陳旭,趙慧;師德發(fā)展的影響因素及其作用機制[J];教師教育研究;2004年06期

3 劉德華;;論教師文化的時代轉(zhuǎn)向[J];教師教育研究;2008年02期

4 馮建軍;主體道德教育與生活[J];教育研究;2002年05期

5 朱小蔓,其東;面對挑戰(zhàn):學(xué)校道德教育的調(diào)整與革新[J];教育研究;2005年03期

6 魯潔;;生活·道德·道德教育[J];教育研究;2006年10期

7 檀傳寶;德性只能由內(nèi)而外地生成——試論“新性善論”及其依據(jù),兼答孫喜亭教授[J];清華大學(xué)教育研究;2001年03期

8 魏淑華,山顯光;國外教師職業(yè)認同的研究現(xiàn)狀[J];外國教育研究;2005年03期

9 趙玉芳,畢重增;中學(xué)教師職業(yè)倦怠狀況及影響因素的研究[J];心理發(fā)展與教育;2003年01期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 本報記者 王友文;[N];中國教育報;2007年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張曄;;教師的職業(yè)認同芻議[J];教育理論與實踐;2008年24期

2 唐林飛;;試論高職院校如何提高教師職業(yè)認同水平[J];成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年01期

3 盧曉瑞;;試論高校輔導(dǎo)員的職業(yè)認同感[J];才智;2011年23期

4 趙志群;;職業(yè)道德教育與職業(yè)認同感[J];交通職業(yè)教育;2009年03期

5 殷建連;;高校教師職業(yè)認同感的現(xiàn)狀分析與研究[J];當代教育論壇(上半月刊);2009年07期

6 王紅芬;;關(guān)于幼兒教師工作壓力的調(diào)查與分析[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2009年09期

7 伍小龍;魏昕;;對高校教師職業(yè)認同感的思考[J];科技情報開發(fā)與經(jīng)濟;2009年30期

8 朱君;;幼兒教師職業(yè)認同及其影響因素研究[J];聊城大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年02期

9 駱文宇;;體育教師職業(yè)高原現(xiàn)狀與應(yīng)對策略研究[J];體育世界(學(xué)術(shù)版);2010年03期

10 鄺春霞;;高校輔導(dǎo)員職業(yè)認同探究[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2010年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 James Wei;;本地化行業(yè)職業(yè)發(fā)展前景和職業(yè)規(guī)劃[A];中國翻譯人才職業(yè)發(fā)展——2009中國翻譯職業(yè)交流大會論文集[C];2009年

2 徐，

本文編號：1129387