本文關鍵詞：論我國教育政策評估的價值基礎

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【摘要】：我國現(xiàn)階段教育政策評估的價值基礎是教育利益、教育公平和教育自主。教育政策要增進教育利益和公平分配教育利益,還要保證個體自主追求和實現(xiàn)教育利益。
【作者單位】： 曲阜師范大學教育科學學院;東北師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 政策評估 價值基礎 教育利益 教育公平 教育自主
【基金】：吉林省社會科學基金項目"提高改革決策的科學性與改革措施的協(xié)調(diào)性研究"(2007070) 曲阜師范大學科研啟動基金資助
【分類號】：G521
【正文快照】： 教育政策價值是教育政策活動的屬性(如要素、結構、內(nèi)部機制、功能等)滿足教育政策(價值)主體需要的一種關系[1]104。教育政策實踐活動是教育政策價值的來源。教育政策實踐活動,本質(zhì)上是一種改造客觀世界的活動,因此,教育政策實際上是一種改造性認識。改造性認識與解釋性認識

【參考文獻】

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本文編號：1128804