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  本文關(guān)鍵詞：試論中國教育傳統(tǒng)對創(chuàng)造性人才成長的影響

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【摘要】：中國教育傳統(tǒng)具有兩重性,既蘊藏著豐富的教育創(chuàng)新資源,又存在著阻礙創(chuàng)新的惰性力量和消極因素。本文從經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)的彌散、傳統(tǒng)思維方式的缺陷、社會本位的強旺等層面系統(tǒng)分析教育傳統(tǒng)對創(chuàng)造性人才成長的影響,以期對創(chuàng)造教育的深入開展有所助益。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 錢學(xué)森之問 教育傳統(tǒng) 創(chuàng)造教育 創(chuàng)造性人才
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“環(huán)境的現(xiàn)代發(fā)展與創(chuàng)造性人才成長研究”(08JC880016)的階段性研究成果之一
【分類號】：G521
【正文快照】： “為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?”這就是著名的“錢學(xué)森之問”。2009年10月31日,一代大師錢學(xué)森先生在北京逝世,享年98歲。2009年11月11日,安徽高校的11位教授聯(lián)合《新安晚報》給教育部新任部長袁貴仁及全國教育界發(fā)出一封公開信:讓我們直面“錢學(xué)森之問”!其實,200

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本文編號：1100489