本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)生心理行為問題傾向?qū)W(xué)習(xí)狀況的影響

  更多相關(guān)文章： 精神衛(wèi)生 學(xué)生 學(xué)習(xí) 回歸分析

【摘要】：目的分析心理行為問題傾向?qū)χ行W(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)壓力的影響,提出健康干預(yù)的策略和建議。方法選擇相關(guān)行為量表,設(shè)計問卷,采用分層抽樣方法,對宿遷宿豫區(qū)和沭陽縣城鄉(xiāng)1999名中小學(xué)生及其家長和教師進行調(diào)查。統(tǒng)計方法采用χ2檢驗和多因素Logistic回歸分析。結(jié)果各類心理行為問題傾向都是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)成績的重要影響因素。Logistic回歸分析發(fā)現(xiàn),多動癥、心身障礙和自閉癥是學(xué)習(xí)成績的主要危險因素(P值均0.01),多動癥和心身障礙是學(xué)習(xí)壓力的主要危險因素(P值均0.01)。結(jié)論初中生比小學(xué)生更容易產(chǎn)生焦慮、品行問題、心身障礙等行為問題,進而阻礙學(xué)習(xí)成績的提高并產(chǎn)生較大的學(xué)習(xí)壓力。應(yīng)及早采取措施進行干預(yù)。
【作者單位】： 江蘇省宿遷市疾病預(yù)防控制中心;南京醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)系;中國疾病預(yù)防控制中心慢性病防治與社區(qū)衛(wèi)生處;宿遷市衛(wèi)生局;沭陽縣疾病預(yù)防控制中心;
【關(guān)鍵詞】： 精神衛(wèi)生 學(xué)生 學(xué)習(xí) 回歸分析
【基金】：江蘇省預(yù)防醫(yī)學(xué)科研資助課題(Y200705)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 兒童青少年時期正處于生長發(fā)育過程和學(xué)習(xí)過程的關(guān)鍵階段,行為和學(xué)習(xí)定勢的健康發(fā)展十分重要。對于兒童青少年行為問題及其對學(xué)習(xí)狀況的影響研究是心理衛(wèi)生領(lǐng)域中的重要課題[1]。本文對宿遷市宿豫區(qū)和沭陽縣1 999名中小學(xué)生進行行為問題和學(xué)習(xí)狀況調(diào)查,以期探討行為問題對學(xué)

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9 王e，

本文編號：1097802