本文關(guān)鍵詞：在線直錄的“家校e堂”平臺構(gòu)建

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【摘要】：隨著教育的發(fā)展,加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成家校合力,已成為提高教育質(zhì)量的一條重要途徑。傳統(tǒng)的學(xué)校開放日次數(shù)少、不方便,而且影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序,在家�；又兴鸬淖饔孟鄬^小。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下構(gòu)建"家校e堂"平臺,綜合利用在線直錄的關(guān)鍵技術(shù),實時錄制課堂視頻,自動轉(zhuǎn)換成流媒體格式并存儲在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器,同步更新前臺頁面,讓家長及時點播課堂視頻,充分觀察孩子的課堂表現(xiàn),從而消除對孩子在校的不確定性認(rèn)知,彌補(bǔ)傳統(tǒng)學(xué)校開放日的不足,家校協(xié)同促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 家校e堂 在線直錄 家校協(xié)同
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)同教育的理論與實踐研究”(課題編號:DCA100204)
【分類號】：G434
【正文快照】： 電化教育研究術(shù)為人們的溝通創(chuàng)造了有利條件,其突破時空限制的信息傳輸、多媒化的信息呈現(xiàn)方式等特點為構(gòu)建家校互動的新途徑提供了基礎(chǔ)保障。目前,家�；友芯款I(lǐng)域中已經(jīng)成功地開發(fā)了以短信互通為核心的家校互動平臺,如金鷹家校通、陽光通、校訊通等,通過短信的方式告知家

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 南國農(nóng);;成功協(xié)同教育的四大支柱[J];開放教育研究;2006年05期

2 王寶祥,劉宏博;我國協(xié)同教育發(fā)展概況和促其健康發(fā)展的建議──關(guān)于協(xié)同教育的初步研究[J];教育科學(xué)研究;1999年06期

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本文編號：1088172