本文關(guān)鍵詞：大學自由教育與個人理性生成——美國自由教育譜系溯查

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【摘要】：依賴大學自由教育對個人理性的生成,美國大學教育在繼承西方中世紀大學人文傳統(tǒng)的同時,還為大學的專業(yè)教育提供了成熟文化與知識的基礎(chǔ)。大學自由教育與個人理性生成關(guān)系的確立,貫穿了自《耶魯報告》以來的美國自由教育理念的成長史,建構(gòu)起美國自由教育理念的簡要譜系。
【作者單位】： 華東師范大學教育學系;
【關(guān)鍵詞】： 自由教育 理性 人文傳統(tǒng) 譜系
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃項目(08JA880022)
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 美國大學移自舊大陸的歐洲大學模式,借助于歐洲大學理念實現(xiàn)了對中世紀大學人文傳統(tǒng)的繼承;美國大學在適應(yīng)新大陸社會現(xiàn)實需要的過程中,發(fā)展起成熟的以現(xiàn)代科學知識為核心的專業(yè)教育體制,賦予大學以“威斯康星觀念”為集中體現(xiàn)的社會服務(wù)職能。人文傳統(tǒng)與科學教育、知識傳承

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 王軼U，

本文編號：1084415